當代練習書法，大多都學歐顏柳趙，最多再加個王羲之，傅泉藝聽到這話多少一些意外，點了點頭，道：“很好。”
然后起身，拿起粉筆，在黑板上與宋祁那首竹詩名并列、略矮一些的空白處，寫下了兩個遒勁大字：詠竹。
老頭寫的是行草，但大概只為了寫得快，看不出絲毫行草書體的飄逸流暢，只能看得出近似于「筆透毫端」的力道，這或許與他古板的性格也有一定關系。
粉筆不時敲在黑板上，發出輕微的聲響，傅泉藝很快寫完了那二十個字。
雪壓竹頭低，低頭欲沾泥。
一輪紅日起，依舊與天齊。
韓永泰看了默念了兩遍，表情逐漸由吃驚轉為陰郁，還有些難以置信，期待接下來傅泉藝能說出一個別人的名字。
這樣的詩怎么可以是張揚寫出來的？
“張揚這首詠竹寫的很好，大家可以先看一看，有什么想說的可以直接說。”
傅泉藝一句話再次把他的期待、驕傲還有剛剛縫補起來的小心靈擊得粉碎。
等了兩分鐘，見沒有人講話，老頭看向張揚，“張揚你來講一下，怎么寫出來的，坐那就行了，別又拄著拐杖，有人路過還以為我體罰學生呢。”
有人發出忍俊不禁的笑聲，但沒有幾個人覺得好笑，所以應和者很少。
張揚只好坐著答道：“其實……我也說不好，就覺得可以這樣寫，就先想好寫什么東西，然后怎么表達出來，就可以了。”
這倒不是他扯不出來什么創作靈感，而是這樣說才更符合宿慧前后在寫詩上的轉變。
不過擔心老頭對這個答案不滿意，回頭不還手機，他頓了一頓，又補充道：“我覺得與其遣詞造句，不如有感而發。”
傅泉藝遙遙看著他，表情似乎是有些意外，但對這個回答似乎還是比較滿意的，點頭道：“說得不錯，與其遣詞造句，不如有感而發。現在詩詞之所以幾乎銷聲匿跡，很大一部分原因就在于這一點，太注重形式，反而忘了詩詞最重要的是什么，不是什么對仗格律，情感、意境才是最重要的！”
他夸完了之后，也頓了一頓，又道：“不過，「一輪紅日起，依舊與天齊」這種精神固然是很好的，也得看放在什么事情上，生活不是童話，不能事事如意，更不能兒戲，要分得清楚輕重，什么才是現在最該做的事情。”
張揚以往在詩詞上表現平平，這次忽然冒出來這樣一首佳作，老頭顯然也把他的「有感而發」理解岔了。
張揚怔了一下，才意識到什么，看了眼林依然，見她雖端坐望著講臺，目不斜視，可那如玉般的臉頰微微透出淡淡暈紅，顯然是聽出了老頭的弦外之音。
張揚張了張嘴，又閉上了，這事越描越黑，根本沒法解釋。
傅泉藝又以賞析角度略講了講這首詩所有的一些手法技巧，然后看還有幾分鐘就放學了，于是道：“行了，這節課就到這里，想自習就自習，想去吃飯就吃飯。”
然后把那兩疊紙稿放在一塊，一手拿著，另一手端著茶杯，瞥了眼張揚，起身朝外走去。
張揚自然明白，松了一口氣，對林依然道：“還好還好，有戲有戲，讓讓讓讓。”
林依然也留意到老頭臨走前的那一瞥，起身讓開位置，不忘叮囑道：“晚幾天也沒事，傅老師要是不給，你也不用纏他。”
“放心吧，肯定給你拿回來。”
張揚拄著拐杖，在出門的稀疏人群中走出教室，往中間樓道旁的辦公室走去。
這會兒其他班級還沒放學，二班的學生直接就從這一側的樓道下去了，走廊上空無一人，張揚來到走廊，剛好看的傅泉藝的身影走進辦公室。
他拄著拐杖走過去，靠近的時候，卻見英語老師，那個華籍英國人牽著一個淡金色短發的小男孩從辦公室里出來。
這老師年輕時來中國旅游，就不愿意走了，后來娶了個四川妹子，通過婚姻拿到了華夏的綠卡，后來又入了籍，一口四川腔幾可亂真，還取了個中文名字，叫唐詩，因為他媳婦叫宋慈。
高大英挺的唐詩老師牽著兒子從辦公室里出來，口中絮絮叨叨地說著話，并沒有注意到張揚，牽著兒子徑直走向辦公室旁的中間樓梯，張揚聽到他從一口地道的四川腔罵兒子：
“你還似不似個英鍋人？你還似不似個英鍋人？英語才三十多分，考的啥子呦，回去你媽不敲碎你哈老殼，礦西西的……”
張揚的嘴角抽了抽，又趕緊在辦公室門前繃住，朝里面看了看，見辦公室里只有傅泉藝一人，正伏桌寫著什么，于是伸手敲了敲門。
傅泉藝抬頭瞧了他一眼，又重新低下頭，繼續書寫。
這時候張揚其實是可以進去的，但他知道老頭難伺候，有求于人，姿態自然得擺足了，于是就拄著拐杖站在門口，跟罰站似地一動也不動。
“一，二，三，四，五，六，七，八……”
張揚默默數秒，又覺得有點傻，還好能找洛神聊天解悶，問道：“你覺得老頭多久會讓我進去？”
“要是他一直都不理你呢？”洛神不答反問。
“那我就一直站著，然后寫匿名信舉報他體罰學生。”
洛神大概被他的無恥鎮住了，沉默好一會兒，才幽幽地道：“……你真挺適合混娛樂圈的。”
“是嘛？其實我這兩天反思了一下，也覺得我以前確實選錯職業了，天生就該靠臉吃飯，沒想到你也這樣認為，還真是英雄所見略同。”
洛神淡淡地“嗯”了一聲，“靠不要臉吃飯也算是靠臉。”
張揚還沒想好怎么反擊，傅泉藝這時又抬起頭來，眼望著他，明知故問：“有什么事嗎？”
張揚這才聳拉著腦袋，拄著拐杖一瘸一拐地走了進去，邁步明顯艱難了一些，就跟站太久加重了傷勢一樣，走到老頭辦公桌前，悶聲道：“來向您認錯。”
傅泉藝道：“認什么錯？不該寫情詩？”
張揚差點沒忍住掄起拐杖砸老頭腦袋上，明明是傳達革命主義樂觀精神的詩詞，怎么就成情詩了？
他抬頭看著傅老頭，表情有些疑惑的樣子，“啊？”
傅泉藝不知道是看穿了他拙劣的演技，還是懶得搭理，淡淡道：“那你來認什么錯？”
張揚道：“早上的事……我看您還在生氣……”
傅泉藝道：“是挺生氣的。咱們學校規矩不算嚴苛，所以更不許逾矩，上課期間不許玩手機，這是有明文規定的，你要是來拿手機的，就不用張著個嘴了，去吃飯吧，下午還有課。”
張揚沒想這老頭比自己還不要臉，明明是他暗示自己來拿手機的，結果自己還沒張嘴，居然就幾句話要把自己的嘴給堵上。
他有些赧然地笑道：“我就是來給您認錯的，并且向您保證，肯定好好復習，不再犯這樣的錯誤。”
“你早上不就保證過了嗎？”
傅泉藝眼望著他，目光里有淡淡的笑意掠過，“而且表現確實也挺好的，放心吧，期末考試之后，手機肯定還你。”
張揚見自己都這樣低聲下氣了，老頭還不肯松口，是真想給他一拐杖了，可人在屋檐下，只得繼續道：“那個……”
傅泉藝問：“怎么？”
張揚抬頭看了老師一樣，欲言又止，表情也變得有些尷尬，見老頭沒有再繼續詢問、給自己臺階的意思，只好囁嚅道：“傅老師對不起，早上我騙了您……”
“嗯？”
“手機是我從林依然那里借的……”
他說完這句，略頓了頓，踟躕著，很難為情的樣子，低聲補充道：“那是她爸媽送她的生日禮物，我這樣……真的不好交代……”
傅泉藝盯著他看了兩秒鐘，又低下頭，打開抽屜，拿出那款十分纖薄精致的白色手機，小心地放在書本上，把書推過去，道：“行了，拿回去吧，擱我這我還怕弄壞了得賠呢。以后少耍小聰明，以誠待人才是立身之本。”
張揚這才明白老頭不是故意刁難，而是他自己弄巧成拙，如果他剛剛直接走進來說想要回手機，老頭多半就痛快地還給他了，可他玩這點小心機，老頭才存心給他一個教訓。
他怔了一下，才欠了欠身，一手拿起手機，低聲道：“謝謝傅老師。”
傅泉藝“嗯”了一聲，擺擺手，示意他可以走了。
張揚轉身走出辦公室，又回頭瞥了眼，見傅泉藝收拾了一下桌面上的東西，站起身來，看樣子也要離開。
老人身量本就不高，身形瘦削，在寬敞空曠的辦公室中多少顯得有些渺小。
兩年前張揚第一次在教室里看到老人的時候，他坐在下面，老人站在講臺上，大概因為這個緣故，張揚從未真正看清楚過老人本身的樣子——只是一個年過半百、將要退休的干瘦老頭而已。
宿慧之后，從仰視變成平視，老人才在為人師長的光環里現出了并不高大的真實身影。
傅泉藝雖不佝僂，可身高只有一米七出頭，兩人面對面站著，他甚至遮擋不住張揚的視野。
所以張揚以后面對老人要低頭。