第91章有仙則名！
巫宣巡很快就把東西湊齊了。
流云大學，每一年的新生也只有萬人左右。
這些人，是遠不如八大學院的普通大學生。
他們很多人連進入超階考試的資格都沒有。
但大學畢竟是大學，所以一座流云大學，每年有培養數千筑基期的資源財政。
而現在，銳減一大半！
但是，六爺在這兒，明晃晃的護犢子，巫宣巡沒有任何辦法。
或許這些資金對于仙武學院來說，連九牛一毛都算不上，但流云大學，可太痛了，傷筋動骨！
但是，韓舟這人身上的血腥氣，一看就是說得出來也就做得出來的主兒。
巫宣巡咬牙把東西湊齊了。
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臨走，六爺：“你不是很早就到了煉體極限么？又領悟了領域，怎么一直不沖擊領域期？”
韓舟：“……”
六爺：“你的基礎足夠牢固了，趕緊沖擊領域期吧，以你的天賦，三九天劫必然是最強天劫，渡劫對伱有比別人強得多的意義。”
韓舟疑惑了。
從六爺口中聽起來，最強天劫貌似不是什么壞事，反而是大好事？
韓舟看向了冷云心。
冷云心：“先走一步。”
什么情況？
不過韓舟沒有去問，也不敢賭，因為在六爺這種絕世高手眼中，天賦再強的筑基期也不如一個天賦超強的金丹期有價值。
或許，六爺并不在意下面的人渡劫時的損耗吧？
回到學院韓舟轉手就把流云大學賠付的三品金屬門樓給賣了。
賣了整整五十億。
這五十億，被韓舟開了一個對公賬號，存了進去。
至于四千份修煉資源，全部送去了學院，兌換成了四千份適合儒修的修煉資源。
而東西，都儲存在學院給韓舟的庫房里。
回到林中，所有儒生都很興奮。
這時候，那些被打成重傷的儒生也被送了回來。
去觀戰的人，都在描述韓舟如何如何強。
“韓老師，只憑借肉身，就秒殺金丹后期的褚山，打的流云大學所有人不敢出頭。”
“三招，一招一個金丹期。”
“韓老師到底是什么境界？秀才九階，有這樣的戰斗力？”
“韓老師是帝國仙武學院筑基期傳說中的第一人，雖然沒人見到過他全力出手，今天，算是見著了，金丹后期都不是韓老師的對手！”
也有人說出了真相：“我們，只是普通的修士，而八大學院的學生都是天才修士。韓老師是天才中的天才，壓制普通金丹后期雖然夸張，但也不是無法想象，而且韓老師還沒動用過筆。”
大家都在想象，一旦韓舟動筆，那會是何等場景。
鬼哭神嚎，天崩地裂？
文氣華蓋，千里墨云？
此時，韓舟回來了。
“所有人，聚攏。”
三千儒生，全部聚攏。
韓舟站在臺上：“既然是學宮，那就不能再是散兵游勇了。”
“從今天起，我們稷下學宮，將會有十個組織。”
“賞善、罰惡、士、農、工、商、建、武、衛、所。”
“謝行，你出來。”
謝行走了出來，恭恭敬敬以古禮作揖：“老師，學生在。”
韓舟：“從今天起，你是罰惡使，你要監督所有稷下學宮學員，不得作惡，不得違反校規，一旦有欺師滅祖的行為，直接抹殺。”
這是一個宗門或者說頂級學院必有的結構。
也是為什么那些大學的人追著這些儒生不放手的原因。
屠龍者是屠龍了沒錯，但轉頭當惡龍有什么不好？
“學生謹記。”謝行躬身。
謝行的實力還是非常不錯的，否則流云大學也不會出動趙熙來找他麻煩了。
在這些人中，謝行算是實力高強的。
韓舟：“師清清，從今天起，你是賞善使，任何學員在學業以及為學宮爭取榮譽上做出了成績，你都要根據規定進行獎賞。”
“士部部長，你要負責管理和發放每個學員的修行資源。”
“農部部長，你帶領學員進行勞作，食物上自給自足。”
“建部部長，你負責監督建筑，保持每天制造一座石室的傳統。”
“衛部部長，你負責學宮的安防，選擇戰斗最強的人加入衛隊。”
所有的一切都分配完成。
儒生們也狂喜。
五十億的后備資金，四千份儒生修煉資源。
這些東西，簡直是絕大部分儒生這輩子都沒有聽說過的東西，更不要說見過，享受過。
而很多學員，聽說那個豪華的三品牌樓變成了五十億，也稍有遺憾。
畢竟是一個非常霸氣的大門啊。
有這個門臉在，以后有人來鬧事，都要多考慮幾番。
安排事情時，韓舟也聽著下面的儒生在討論這個。
等分配完，才拿出紙筆：“修行，在于本身。”
“而學宮是否強大，在于你們是否強大，而不是學宮本身是否豪華富有。”
“謹以此文，諸君共勉。”
韓舟揮毫開始寫字。
在寫的時候，第一句一成，就發現這文章，抽取的文氣超多，甚至是自己寫過的所有詩詞中最多的，沒有之一！
不過韓舟還是沉著淡然的繼續譜寫。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。
至圣云：何陋之有？
在這個世界，在論語中留下何陋之有的，不是孔子，而是至圣先師孔圣人。
所以，孔子云，韓舟改成了至圣云。
筆落之時，一道光芒，自紙上起，朝著山野彌漫。
覆蓋了巨大的區域范圍。
韓舟有明悟，這文章成后，不是一次性的，所以不會燃燒墨氣變成法則。
而是以潤物細無聲的形式，隨時都在發揮作用。
而它的作用就在于第一句。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
這首詩，居然是BUFF，可以增強范圍內所有人學儒道的效率！
如果從法則上談，就是在這文章的覆蓋之下，所有人對于文道的親近度都會提升，對于文氣淬煉的效率都會變高，對于文章的理解能力，都會加深。
居然是這樣？
韓舟深吸一口氣：“愿稷下學宮學子，人人如龍。”
眾儒生也迅速感知到了自己好像受到了某種加持，身上暖洋洋的。
而韓舟丟下筆，坐在巨石上：“我累了，睡一覺。”
說完就倒在了地上。
師清清飛速沖上巨石，仔細查看，然后才小聲：“老師文氣耗盡，學海干涸，要休息。”
大家這才知道，韓舟為了寫這文章，幾乎油盡燈枯。
一名儒生上前：“我會裝裱，我把這文章裝裱起來，掛在墻上？”
謝行：“老師都說了，山不在高，有仙則名。”
“何須裝裱。”
“這文章，直接貼在第一間石室墻壁之上吧。”
“不過，這第一間石室，就不能讓誰進去居住了，我建議請來至圣先師與諸多半圣、顏師等的畫像懸掛于中堂，給老師畫一幅像，掛于右側，與《陋室銘》并排。”
眾人覺得有道理：“我有至圣先師像，用我這副，還是我們再去買一副新畫像？”
“老師都說了，山不在高有龍則靈，何須新畫像，就用你這幅舊的吧。”
有人提議：“老師雖然提倡簡陋，但是咱們作為學生，不能讓老師臉上無光，給老師畫像，還是選擇最好的材料，最好的裝裱吧？！！”
眾人點頭：“的確！就這么辦吧！”