“好了好了，老李，你就不要不知足了！要是小江一個人就能把整個教案做出來，那咱們也不用干了！我第一個退位讓賢！”
鄭教授笑呵呵的一句話，幫江騰解圍的同時，也讓現場的氛圍為之一松...
有一說一，哪怕江騰知道李教授是在開玩笑，但奈何這老爺子真沒有開玩笑的天賦。滿滿的威壓感，似乎在無形中訴說著他曾經光榮的歷史。
“哎呀，我就是開個玩笑嗎，就你老鄭總是當真！誒，小江啊，你有沒有興趣來咱們公安系統工作啊？這快反射擊什么的，還是更適合咱們一線公安干警使用。在武警部隊，可沒多少使用的機會喲”
嗯？！
聽到李教授明目張膽挖人的話，王教員第一個站了出來...
“李教授說笑了，江騰入學前都是簽過協議的，最低要為部隊服役12年，這還早著呢。等他轉業了，再麻煩李教授幫幫忙...”
“協議我知道，早些年我也當過兵。不過這個問題不大，我老李在部里還是有幾個故交的...”
打斷王教員的話后，李教授大大咧咧地說道。
一雙虎目也是直勾勾地盯著江騰。
“小江，關鍵還是看你，只要你點頭，我馬上找人把你弄到咱公安大學來！公安聯考過了，我保證直接給你副科待遇，留校當射擊教員！怎么樣？畢業就副科哦，這可比你在部隊好多了吧？熬幾年資歷，下放出去，混個局長也不是難事...”
“謝謝您，李教授！我現在在部隊過得還不錯，戰友也熟悉，領導也賞識，這一時半會還真沒有改換門庭的想法。抱歉了！”
對有心混體制內的人來說，不要說畢業就能有副科級待遇。每年一個辦事員編制都多少人擠破頭去搶...
更何況這上面還有一個科員級，又是在晉升龜速的公安系統。毫不夸張地說，很多民警可能混上二十多年，都不一定能到科級...
但對江騰來說，官場上那套彎彎繞繞自己是真玩不來！
在自己小時候，沒少跟老江出席一些政府單位的飯局。領導好壞咱不知道，也不敢問，但光憑那一手扯上半個小時沒有一個重復詞，卻又毛都沒說的話術...
咱這輩子都練不會！
“好啊，恪盡職守，不浮躁！好事！”
看了一眼李教授惋惜的表情，鄭教授再次出言將話題拉回正軌。
“現在情況清楚了，快反射擊的訓練法，王教員和小江已經整理地差不多了。剩下的地方，就是在培養時間感、還有克服心理猶豫這兩部分了！咱們來商量一下后面的工作安排...”
“老李啊，小林是你的得意門徒，咱們兩個老家伙也動不了。這樣的話，尋找培養射擊時間感的方法就交給你們！正好小林也要練這個，等你練熟了，過程中是怎么想的，怎么練的，總結提煉一下應該不難吧？”
“不難，鄭教授您放心交給我們吧！”
聽到鄭教授的工作安排，林警官一口答應下來，絲毫沒有猶豫。的確，就像鄭教授說的那樣，有時候一些比較玄幻的東西，既然想不到好方法，那就練，多練！
用數量去累出質量！并在仿佛忽然頓悟般得過程中，總結經驗，一步一步走下去，遲早能找到最合理的訓練方法！
“好，那心理問題這部分就咱們來負責解決！小江啊！”
“誒，鄭教授您說！”
江騰應聲答道的同時，面色有些糾結...
王教員啊，王教員啊！您老人家真是個烏鴉嘴...
說到大三了事情多，這還真是多到停不下來！咱馬上就要實習了，留校學習時間只有最后這兩月了，掛科機會也用光了...
別最后因為這事，弄得自己掛科被分流了呀！
“你今年是大三吧？馬上要實習了？”
“是，還有兩個月就要去實習了。去年院隊分離后，實習期延長了半年...”
“這有點難辦呀...那這樣吧，你呢，這兩個月就負責教會小林這個快反射擊，提煉總結我再找人來做...”
鄭教授皺著眉頭，有些犯難。
總結，制作快反射擊的教案，如果有江騰這個快反射擊概念的提出者以及目前成績最好的人實際參與進來，那進度無疑是最快的！
可偏偏，江騰的個人前途，鄭教授又不能不考慮。
畢竟想要馬兒跑，還要給馬吃草呢！你這想要讓人家幫忙，還砸人飯碗，這就太不講究了！鄭教授干不出這事！
“王教員，你這兩個月空閑時間多嗎？”
“我勉強還行吧，能抽出時間過來！對了，江騰，你不是選修過軍事心理學嗎？你對如何戰勝心理猶豫，真沒辦法？你當時是怎么練的，想想看？”
我？我當時是系統獎勵的！
直接速成，壓根就沒有什么心理障礙、心理猶豫之類的屁事...
雖然那時候還不叫快反射擊，但這話，江騰沒法說啊！
“我真不知道，我可能就是那種天生的大心臟吧。我當時在學習本能射擊法等快速射擊技巧時，感覺壓根就沒有出現過猶豫的情緒...”
江騰無奈地撈著頭，同時大腦飛速運轉。結合軍事心理學中學到的知識，嘗試性地提出一個建議。
“如果從心理學的角度來說，所有的猶豫、彷徨、迷茫都是不自信的體現方式。想要解決這個問題，從理論上講，只要想辦法讓戰士建立自信心，這個猶豫的問題，自然就解決了！可麻煩也在這，怎么建立自信？”
“建立自信...建立自信...好！”
聽著江騰的話，鄭教授的眼睛越來越亮。
“沒想到你還選修了心理學，不錯！年輕人就應該多學點東西！建立自信簡單，多夸獎，多嘗試就好了！”
“夸獎肯定式教育我知道，但這樣做的話，我...”
江騰說到一半，忽然愣住了。
從自己的角度來說，肯定式教育容易把握不好度。經過在央音那次帶軍訓的經歷，江騰必然是不敢給戰士們好臉色看的！
要走高冷閻王的主官模板，夸獎在自己這那必須得是個稀罕物！
可這是以自己為出發點，對鄭教授或者王教員來說，帶兵執教這么多年，什么樣的兵沒見過？！
自己玩不好的東西，他們可不一定玩不好！
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