下午的飛行課沒有出什么意外。也許汲取了昨天的教訓，霍琦夫人沒有在學生騎上掃帚后讓大家一起蹬地，而是兩個兩個一起。
戴納看到拉文克勞那邊，嘉文身體僵硬地騎在飛天掃帚上盤旋，全然沒有以往瀟灑不羈的風采，心里就不由暗暗好笑，這樣一打岔，緊張感就沒了。
等到戴納蹬地升空時，賈斯廷已經笑著跟厄尼和沃爾夫剛在空中飛了好一會兒。臉上哪兒還有之前的憂慮，只剩開心。
看到戴納升上來，他們就飛過來打招呼。戴納一看他們的陣型，嚇得趕緊就溜了。一陣追逐讓戴納都沒顧上害怕，就很快適應了飛在高空的感覺。
換一個角度看，看到的東西果然不同，慢慢拉升，可以看到整個霍格沃茨。以前一直覺得霍格沃茨很大，現在第一次覺得霍格沃茨其實很小。
夢想有多大，舞臺就有多大嗎？
霍格沃茨應該只是個起點。未來嗎？世界那么大，可以去看看。
戴納覺得自己的心境得到了提升。
戴納開始加速——這就是飛翔的感覺！比在飛機里自由多了，自己掌控著方向和速度，飛馳電掣，這才是飛馳電掣，戴納愛上了這種感覺。
想到哈利入選格蘭芬多魁地奇隊的理由，一時也有了好勝心。
加速下降，戴納興奮地感受著身體失重的感覺，血液似乎也在上涌，耳中只聽到心臟砰砰的跳動聲，風從身旁飛速掠過——然后，在掃帚快要觸地時又極速拉升起來，最后在空中盤旋。
直到這時，戴納的聽覺才恢復了正常。他開始聽到了地面傳來的人群嘈雜聲。
“朗斯基假動作！”有人在高叫著。
“太驚險了，我還以為他會撞到地上！”這是賈斯廷在喊，不知是興奮還是在后怕。
戴納遠遠看到室友們又朝自己飛過來，不過這次他們可沒有排成陣型。
看他們飛過來的姿態和速度，可以看出水平都相差不大，只有扎卡賴斯明顯比其他人勝過一籌。
難怪這廝以后會成為赫奇帕奇的魁地奇隊隊長。
戴納也笑著迎了上去，眾人圍著戴納轉著圈，高聲地嚷著，發泄自己激動的心情。這會兒，戴納受到了仿若英雄一般的禮遇。
漸漸地，戴納從初次飛行的興奮中冷靜下來。開始感到飛行的種種不便。
高空中水氣可不少，袍子有些濕乎乎的，如果是冬天，想想就覺著冷；速度快的時候，因為帶起的風，眼睛都有些睜不開，臉也被風刮得生疼。
想想這些不便，再想想魁地奇的規則，喜歡享受的戴納對魁地奇這項運動忽然失去了熱情。
等聽到霍琦夫人的哨聲后，戴納隨眾人一起落了地，結束了自己的第一次飛行。
舍友們顯然還在興奮得不行，滔滔不絕地爭相說著自己的飛行感受，有人還說起了過往的飛行趣事，不一會兒，又轉而聊起了自己支持某個魁地奇球隊。
這種熱情在餐桌上也未褪色，大家吃得更多，補充著飛行帶來的大量消耗，說得也更多，這么說下去，讓戴納覺著即使魁地奇溯源的作者也未必有自己的室友們專業。
甚至躺在床上的時候，他們這種熱情還未減退，開啟了難得的夜聊。戴納可支撐不住，今天一天過得太緊張了，于是在室友們的夜談聲中睡了過去。
第二天早飯后，戴納對自己近期的事和將來的計劃做了個總結和梳理。
魔咒課基礎動作的訓練可以結束了。現在無需知道魔咒的揮杖動作，只需知道魔力運行軌跡，戴納就可以挑出相應的基礎揮杖動作。
倒是那本咒語之書可以作為魔咒課之后的研究內容。
變形術理論知識的學習可以暫停一下。要抓緊時間學會“復原”這個通用咒語。
另外，使不同物體消失的各種咒語和變出不同物體的各種咒語也需盡快掌握，從中間找出些規律，看能否找出通用咒語。
“復制成雙”和“清理一新”在處理非生命體的情況下表現良好，但對上生命體就會失去作用，所以戴納想依靠這兩個魔咒打天下的想法破產了。
草藥課要熟悉用魔力偽裝不同頻率突破植物磁場的技術，需要更快，還可以通過這種訓練來鍛煉精神，使之更強大。
還要根據獲得的生物信息，總結出各種植物培育的細節，最后把它變成一般巫師也可使用的培育方法。
例如戴納可以通過植物的生物信息，適時地補充水份來滿足植物的需求，但未掌握突破生物磁場技術的巫師就沒辦法做到。
這就需要戴納把一天補充水份的總量匯總，比如統計出一天需要二百毫升水，那么就可以告訴這些巫師，操作規范是每早晚各澆一百毫升水。
雖然效果沒有隨時補充水份的好，但勝在操作方便，且對植物的影響不大。
當然詳細做起來比這更復雜，要考慮天氣濕度，氣溫，所處季節，植株的大小，年份……等等可能引起所需水量變化的因素，使得真正的計算過程十分復雜。
怪不得斯普勞特教授要經常呆在溫室里。無論多好的培育守則，也比不上能夠突破生物磁場的巫師所獲取的生物信息。
看來今后可以多去溫室，多幫一下教授。自己的技術也可在實踐中不斷提升。如果納威或者其他人有興趣，也可以一起參與。
另外，禁林中的神奇動物也是霍格沃茨的一部分，在那天到來之前，也應該跟禁林的神奇動物們建立良好的關系，搶下先手。
何況，伏地魔還會吸獨角獸的鮮血以維持生命，需要告誡獨角獸，讓他們保護好自己，必要時也可以幫助它們。這也是從另一個方面削弱伏地魔的實力。
戴納盤算著，與禁林的神奇動物關系好的人，海格算一位，保護神奇動物課的教授凱特爾伯恩也是一位，不過自己跟這兩人都不認識，需要建立起關系。
畢竟禁林對學生來說還是禁地，如果擅自闖入不說會不會遇到危險，這還是違反校規的行為。只有獲準或是在這些教授的陪同下進入禁林才是上佳之策。
把之后的計劃都想清楚了后，戴納就去溫室幫助斯普勞特教授照料魔法植物了。斯普勞特教授非常樂意見到有這么一位好幫手。
分配了今天的任務，兩人就分頭忙碌起來。戴納細心地給每株植物都建立了培育卡片，記錄了每次照料的內容，既方便追蹤，又方便日后統計何計算，得到了斯普勞特教授的好評。
等一天結束后，戴納問斯普勞特教授：“教授，我能每天下午下課后到溫室照料這些植物嗎。”
斯普勞特教授笑得很慈祥：“當然，我的孩子，能有你這樣的幫手，我正求之不得。”
教授的話讓戴納有些不好意思：“如果我有朋友也感興趣，能不能一起來照料？我保證，會看好他們的。”
斯普勞特教授猶豫了一下，最終還是點點頭：“可以。不過讓你的朋友來前需要通知我并得到我的同意。”
戴納開心地說：“教授，我知道了。我這個朋友就是格蘭芬多的納威。”
斯普勞特想了想：“原來是他呀，很有天賦的孩子，嗯，你可以帶他來。”
隨后斯普勞特教授將一串鑰匙交給了戴納：“這是第一、第二溫室的鑰匙。第三溫室還是由我來照料，里面的魔法植物有些危險。”
戴納告別了教授，有些遺憾不能去第三溫室。但戴納覺得也不用著急，信任都是慢慢建立的，等管理好手上的兩個溫室再說。