如果要給女兒上其他專業的輔導課程，蘇雪璇還覺得有點壓力，需要提前準備一下，甚至自己都要做很多功課，但輔導作曲專業的課程，就真的是正中下懷！
現在蘇雪璇都不需要怎么準備，根據她之前在招生簡章上看到的一些內容，隨手就編出了一道考題，然后講解分析……
這個氣定神閑、游刃有余的架勢，即便是心里還有很深芥蒂的楊若伊，此刻也不得不承認“蘇老師”是有水平的。
而且涉及很專業的音樂教，楊若伊骨子里那份對音樂的喜愛也被激發了出來，她聽著聽著，都情不自禁地投入進去，甚至跟蘇雪璇也像正常上課一樣，互動了起來！
蘇雪璇會試探性地問一些問題，想要考察一下楊若伊對音樂的理解。沒想到的是，楊若伊雖然不會作曲，但她樂理得很扎實，有些問題她還能跟蘇雪璇討論得有來有回。
而且，讓蘇雪璇有些驚喜的是，女兒絕對音準的天賦是真的很厲害，甚至可以有點逆天！
蘇雪璇拿了一些視唱練耳的題去考她，她能輕松地出和弦原位、轉位、四六和弦及變格終止等等，節奏記譜也不是為題，就連蘇雪璇故意彈錯了鋼琴樂曲片段，讓她去改錯，女孩兒也能經過一番思考后，給出了幾乎全對的答案！
“我發現了，你的天賦更適合去考視唱練耳，只不過，視唱練耳一方面是招的人太少了，不好考，另一方面視唱練耳這個專業定位有點尷尬，它畢業后主要是從事視唱練耳的教工作，有些人還它比較適合放在音教之類的院系里。”蘇雪璇中場休息的時候，跟楊若伊閑聊了起來。
“我不考視唱練耳，我要考……就考作曲。”經歷了一番接觸后，楊若伊對蘇雪璇的態度已經沒有一開始那么強硬了，雖然語氣上她還是想要表現得生硬一些。
“本來我還想勸勸你，讓你再考慮、考慮的。因為作曲專業，或者整個央音，大部分生都是從小就開始音樂的，他們對音樂的理解能力、敏感度都不是其他生能比的。甚至你可以用‘專業’這個詞來形容他們！想要通過幾個月的突擊習，考上作曲專業應該很難很難。”蘇雪璇輕輕地搖了搖頭。
但她很快微笑道：“你不一樣！我聽你爸爸，你音樂時間并不長，也是兩年左右的功夫，但你在音樂這塊的天賦是極好的，別人花十幾年練習都不一定能有你這樣的視唱練耳的水準……”
楊若伊已經在心里不停地告訴自己，她是你的敵人，她是你的敵人。但誰都喜歡被夸，蘇雪璇的這番話，也是讓她聽得心情不由得變好起來，差點控制不住自己要笑出來。
“所以，我覺得既然你很想考作曲專業，我們不妨試一試，我盡我所能去教你，你也努力去。我們一起看看，能不能在這半年時間里，幫助你創造出奇跡！考上作曲系，好不好？”蘇雪璇柔聲道。
楊若伊被得熱血沸騰，差點要跟著點頭“好”了。
但她又想到了自己立場，只能別扭地在椅子上扭了扭屁股。
蘇雪璇看著她，美目微微眨了眨，接著道：“這樣做其實也沒有太大的損失，因為你還是會去考聲樂歌劇，只不過那會作為第二志愿……”
“那就這樣定吧！”楊若伊打斷了她，好像很瀟灑的樣子，“我反正是要考作曲！”
嚯，還在那兒倔強著呢！
晚上上課的時候，楊若伊和蘇雪璇的相處還算不錯，雖然女孩兒沒有什么好臉色，但至少是跟正常上課一樣，有溝通交流。
可是，下課后，楊涵來接她們，氣氛就又變得緊張起來！
“一起走吧，我送你們回去！”楊涵笑呵呵的這句話，頓時讓楊若伊委屈得垮下臉來。
憑什么讓她再坐我爸爸的車啊？
她自己不會開車、不會打車回去嗎？
當然，楊若伊也只是表情上的不情不愿，她并沒有發脾氣，沒有逼著爸爸二選一。
可能是因為剛才蘇雪璇給她上了兩個小時的課，多少還有點師生的情誼女孩兒是這樣自己安慰自己的。
不過，上車的時候，楊若伊卻不讓蘇雪璇坐到副駕駛座上了！
副駕駛座可是神圣不可侵犯的，上回你把花掉在車上，以為我不知道嗎？哼哼！
還沒等楊涵帶她們到車邊，女孩兒就快走了幾步，急哄哄地搶到了副駕駛座旁邊，眼巴巴地瞅著爸爸，等著他開門。
楊涵還想什么，但蘇雪璇用眼神制止了他，她依舊是微笑著，走到了楊若伊身后，站在后座的門前，一副“沒關系，我可以坐在后面”的表現！
楊涵便沒有什么了，只是笑了笑，打開車門，坐了進去。
唐文霏最慘了，她其實不想跟蘇雪璇坐在一塊差了一個輩分呢！坐在一塊，自己跟對方不話感覺不禮貌，話又覺得對不起自己的好姐妹……
但沒辦法，這會兒沒有誰顧及她的感受，唐文霏只能躡手躡腳地坐到后頭，當一個合格的隱身人。
一路無話，不對，也不能無話，全程主要是楊涵在單口相聲，笑呵呵地講著剛才和楊若伊的老師交流的情況，好像一點也沒注意到女兒臉上的表情一樣。
終于，蘇雪璇先被送了回去，然后回到北朗村，唐文霏也下了車。
等爸爸重新發動車，楊若伊望著窗外冷漠的表情開始融化，她還委屈巴巴地吸了吸鼻子，好像想要哭一樣。
當然沒哭，女孩兒只是醞釀一下，才問了出來：“你為什么要讓她來給我上課？”
小女生不開心了，連爸爸都不喊了。
“因為她很厲害啊，怎么？蘇老師給你上課，收獲不大嗎？”楊涵笑呵呵地問道。
其實，他有提前回到商鋪，還站在外面聽了一會兒蘇雪璇跟楊若伊的上課情況。
“不是不大，但是，但是我不喜歡。”楊若伊倒沒有昧著良心去作評價，專業上的事，女孩兒還是希望專業一點去對待。
但這些，不能跟感情混為一談啊！
楊若伊承認對方的能力，也承認對方能教自己，但這些廖老師都能做，為什么要讓她來做？就算是廖言晟老師有這個介入自己家庭的企圖，女孩兒也覺得自己也會毫不猶豫地把他趕走！
“你不喜歡什么？”楊涵一邊打著方向盤，一邊笑瞇瞇地問道。
“不喜歡，不喜歡她這個人！就是單純不喜歡她！”楊若伊都有些語無倫次了，最后，她還紅著眼睛反問道，“爸爸，你喜歡她，是不是因為她懂音樂？是不是因為她跟媽媽那樣都會音樂？”
車到家了，楊涵停下車，卻不急著打開車門下去，而是轉過頭來，微笑著看向女兒：“爸爸喜歡她的原因很簡單！”
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