“集合、列隊。”‘轟轟轟轟。’
伴隨著口號聲，一節節車廂中的大唐出還回來的勇士們跳下地，快速整隊。
包括官員在內，每個人的腦袋上的發型都一樣，半寸，回來的路上長出的。
他們黝黑的面孔上是剛毅的線條，兩只眼睛炯炯有神。
吃東西的人早停下，李隆基站在最中間，李易緊挨著他，別人距離他至少五米。
看著下面整齊的隊伍，李隆基心中有股子豪氣，大唐的兵，都是這么強啊。
他對著面前的話筒說話：“諸卿為大唐遠去海外，歷盡艱辛、搏風擊浪、戰海斗天，終把豐產良種、珍貴物品取回。此為我大唐之勇將、國朝之棟梁，史書當載、民心應記。朕以你們為驕傲、大唐因你們而榮耀。壯哉乎？壯哉也！”
‘啪啪啪啪啪……’李易立即拍巴掌。
‘嘩嘩嘩嘩嘩……’群臣慢半拍。
‘轟轟轟轟轟……’百姓們的動靜最大，他們喜歡看軍隊列陣，將士看著越強，他們越安心。
歸來的人努力地挺直后背，緊抿著嘴。
李易皺眉，悄悄拿起他的擴音器，盡量模仿出很多人一起喊的效果。
“護我大唐，為我家鄉，陛下永康，山河無恙。”李易喊出來。
李家莊子的人和羽林飛騎瞬間領悟，趕緊跟著喊，海軍反應一下，等別人喊一遍了才接上。
一時間‘護我大唐，為我家鄉，陛下永康，山河無恙。’響徹周遭。
李隆基嘴角有了笑容，畢構等人撇嘴，就差呵斥一句‘佞臣’了。
他們沒罵出來，樂隊的聲音響起：咪嗖哆啦咪嗖 歡迎進行曲，沒用運動員進行曲。
有人組織著隊伍邁著整齊的步伐向李家莊子去，他們需要在李家莊子接受身體檢查，看看有沒有什么病。
再告訴他們八月十五大朝會上的禮節和程序，以免出錯。
李隆基的儀仗跟在后面，為將士們壓陣。
尺帶珠丹等吐蕃能夠參加的人俱在艷羨地看著，大唐又出來一支強兵。
自己吐蕃的戰士屬于悍勇，大唐的軍隊多了一種東西，多出來的這個說不清楚的東西才最嚇人。
“李大夫。”兵部尚書蘇颋觀察著過回來的海軍，與李易說：“他們身上有種力量。”
“對呀！軍魂啊！不止是為了升勛、發財，也并非被強迫著去戰斗。根之所系、魂之所在。
大唐軍隊的根，就是大唐、家鄉。大唐的百姓是他們需要守護的存在，大唐的百姓同樣是他們的后盾。
軍民魚水情的軍隊是最強大的，軍民一心的軍隊是最有戰斗力的。”
李易知道是啥，這才是最好的軍隊。
“提高將士的待遇，往后百姓不事生產，只喜當兵，應如何？”
宋璟有問題，他非要找點事情不可。
“設置門檻，要求認識多少字，會算什么題，身體的強壯程度，符合了可以當兵。
沿海生活水平低的地區除外，他們沒有生產資源能夠利用。
當兵是他們為家里增加收入的途徑，不會的東西在軍隊學，身體差，在軍隊吃好的。”
李易給出解決方案，他不擔心百姓全想當兵。
家中有地，眼見著田里的出產變多，又不愁生活，去參軍危險。
有空閑圍觀的百姓見到隊伍走遠，嘩啦下子散去，傳播消息。
火車開始裝物資，幾天以來耽誤許多事情。
李易路過橋頭的時候，周圍放著很多成捆的大豆秸稈。
收獲的季節到了，有的需要再等上十天半個月，有的眼下成熟。
包括養的豆蟲，一條條的不吃東西，百姓找地方給埋起來，準備留種和賣。
眼下把不好的先賣掉，要么自己家吃，省了吃豬肉、雞肉的錢。
大豆秸稈百姓家中不養牛羊的，捆上后送到李家莊子。
別人來收也行，價錢不能比李家莊子低。
這東西報紙上寫了，粉碎后可以當精飼料用，混合在其他的飼料中。
其他的動物不行，哦，兔子沒問題，需要倒嚼的那種，叫什么反芻。
報紙上說大豆秸稈在瘤胃什么菌的作用下就變得非常好，動物吃它比吃草強。
“小易，豆稈子可喂馬？”畢構見到有人手上拿著大豆秸稈送到馬嘴前，馬似乎在躲。
“那匹馬不餓，餓了會吃，作用小，除非人工發酵一下，費勁，費勁……誒？我弄出來簡單的幾種發酵菌吧。
像發面的，還有酒糟、醋糟里面的，混合起來就變成了發酵擠。
需要發酵什么東西，往里放，密封好，一定要密封好，所以說費勁。”
李易說話的時候想到怎么制作額外的發酵東西，即便青貯也能用上，加快發酵過程。
“嗯！”畢構一下一下點頭，邊點頭邊看別人，意思是：瞧見沒？老夫問個問題，就有了好東西，老夫是關鍵。
“小易，驢吃嗎？”劉幽求看明白了，也問。
“吃！”李易回一個字。
“有什么新的東西沒？”劉幽求不甘心。
“沒！”李易還是一個字。
“哈哈哈哈……”眾人大笑。ωωω.⑨⑨⑨xs.co(m)
“易弟，確實沒有？”李隆基問。
“沒……沒什么是不可能的，剛才說費勁，密封費勁，因為是厭氧發酵。咱們還有好氧的，這個不用密封，溫度、濕度夠即可。”
李易給面子，老丈人問，沒有也得讓他有。
劉幽求：“……”
眾人又笑，很開心的樣子。
“以前大豆秸稈全燒了，可惜！”姚崇自從開始學農，從別人口中了解到不少情況。
“養牛的也喂，單一喂不行，需要混合其他的東西。
百姓不知道賣給專門養牛羊的，需要有人引領。
官員的作用便在于此，教化民生，不止德行，鞭春牛、勸農書，皆屬于。
沒有人負責收購，百姓自己怎么賣？別人收的時候一錢要百姓把幾十捆大豆秸稈送過去，百姓還不如自己燒火。”
李易順著講解官員的職責，不但教百姓道德、行為準則，更要為百姓提供賺錢的方法，聯系買賣需求。
像秸稈還田，百姓一看我還要雇人花錢，不如燒了，燒完的灰也還田。
結果我想賣，你們不給聯系買的人，我燒你們又罰我錢。