在李易看來，一些國家就是暴發戶，看不透歷史。
上下五千年，多少文明消失？他自己的文明為何還在？
從來沒有哪一個宗教、朝代永遠傲立。
宗教的派系會越分越多，政權的更迭傾向性在于自己沒有根。
一會兒傾向這個制度，一會兒傾向另一個制度。
執政者茫然，只考慮眼前李易，從未想過民族根基。
這便是那些國度的悲哀，不如李易的國家。
正統的民族為漢族，發展到最后，漢族不是單純的漢族，早就融合了。
基因可以融合，文明始終都在。
最初時的中原只是大唐的河南府一點的地方，那叫中原。
后來不叫中原，叫中華。
若只看眼下就定義一個文明國度，整個世界，沒有一個國度有這個話語權。
漢族的政權一次次丟掉，沒丟的是傳統。
一丟幾百年都正常，最后還不是融合了？
幾十年的沉淪，那叫個事兒？
所以不能學別人，什么自由，各種冒險，越危險越往上湊。
這等自由說白了是自私，不符合人類發展的理論。
人類在大自然的搏斗中戰勝了其他的野獸，難道是因為自私性的自由和突現白皮膚種群地位的民主？
人類的繁衍，之所以到現在處食物鏈的最頂端，關鍵在于團結、犧牲、奉獻、奮斗、拼搏。
當非洲的獅群和鬣狗群在對峙爭奪一頭被母獅子放倒的獵物時，一個非洲人扛個大棒子走過去，拽著獵物就往回走。
那時的獅子和鬣狗就眼巴巴看著，看著食物被人家給拖走了，不敢去搶。
不是軟弱，是基因中的一些東西在告訴它們，別搶，搶了保證被收拾。
都刻畫在基因里了，就能想象出歷史上人類是怎么團結起來干獅子和獵狗的。
獅子和鬣狗咬住斑馬群中的幼崽，其他的斑馬會躲開。
當它們咬住人類的幼崽兒時，人類不會躲開，人類會瘋狂拼殺，甚至不給你咬孩子的機會。
大人會沖上去為孩子抵擋，哪怕死亡。
轉過頭，立即就想辦法組織人手把這一支獅子群或鬣狗群滅掉。
這就是責任，這便是擔當。
李易很想繼續下去玩兒，但當他發現有那么多的洞的時候，他忍住了。
“繼續派羽林飛騎下去，不用加氮氣了，氧氣夠用，深度不到四十米。”
李易選擇在岸上呆著，他看周圍的人，一大群人之前全在為他擔心。
他無法去追求自由，許多人因他而生活變得好過。
此刻他的任何一個冒險，都是自私。
只不過他覺得他那時有一點叫人悲哀式的宣傳。
為家庭、為社會默默奉獻、每天都努力工作的人，不會被重點宣傳。
拋棄了家庭，去探險，去危險的地方還不把保障措施弄好的所謂的追求自我的人成了網紅。
然后就因為保障措施不夠死了，不少人稱贊他。
這是自由？在李易看來，這是自我、自私，沒有擔當，對社會發展無益。
稱贊這種存在的人，就是吃飽了撐的，應該弄到戰亂國家，或南非那里，稱贊吧，飯都吃不上，餓死你。
在這個國度能夠吃飽飯，讓你在網上給沒有家庭和社會責任心的人點贊，那絕對不是因你點贊的人為你提供的現狀。
雜交水稻之父，他會去冰川冒險？
啥？社會分工不同？那冒險的人分了什么工？不顧父母家庭責任的工？
他好多年跟家人沒聯系，他就是牛逼了？
比掃大街的為父母和孩子賺生活費的環衛工牛逼？
若真的推崇這樣的人，那么人生觀、世界觀、價值觀，就徹底毀了。
跟人家沒誰比我更懂得啥啥啥的總統有啥區別？
哦，有，人家是總統，而且忽悠得好幾千萬人要跟著再來一次南北戰爭。
“唉！”李易想著，重重地嘆口氣，不愿意去想他那時的事情了。
他看王維和孟浩然，這兩個玩意兒，不對，這兩個人在歷史上就沒有任何行政方面的東西。
“二位，有何感想？”李易問兩個過完年就去藍田縣當第二和第三縣丞的人。
王維和孟浩然相互看看。
孟浩然深吸口氣，說道：“水流春秋深，周岸遠尋痕。耕牛蹄不在，魚豐墜網沉。”
田園風格的，直接擺出來，即興。
王維在孟浩然話音剛落的時候，出聲：“四河匯一中，草綠云映呈。艷陽寒霜攏，水暖霧氣蒸。”
他也是即興，詩中有畫。
若叫兩個人作畫，還是孟浩然畫田園，王維畫中帶詩。
李易點點頭，沒啥可說的，兩個人就這風格。
他很期待李白，換成李白在旁邊，寫一首即興詩，絕對不同。
估計李白回寫：漫天鵝毛雪，池深千尺落。閑釣盈丈魚，細膾存筆墨。
要是換成杜甫呢，又是一種風格。
杜甫估計會寫：朱門釣歲寒，閑趣歡笑顏。若看近鄰里，溫飽嘆成艱。
李易聽著想著，一個個人的風格，要是不寫個詩，似乎就不是好文人。
當官的不寫詩，絕對不行。
實際上李易特別反感行政人員寫詩，閑的啊？
像他那時，還有的領導腆著臉寫所謂的‘梨花體’詩，寫完了居然可以沾沾自喜。
你讓從三四歲就開始努力學習中華文學的人，情何以堪啊？
你以為這些人不會寫現代詩歌？一個可以寫詩、詞、歌、賦、曲、聯、現代詩、散文的人，寫不出來‘梨花體’？
“快過年了，老畢沒寫信過來啊？這不是他的風格啊，我都給他們準備好吃的了。”
李易沒對王維和孟浩然寫的即興詩給出任何評價，他想起畢構了。
這不是快過年了嘛，你畢構要啥？趕緊說呀，你以前總是寫一個順口溜給我，我現在挺懷念的。
“沒有！”永穆公主很自然地挽住李易的胳膊。
她根本不在乎王維和孟浩然寫的即興詩，她也能寫，沒什么難度。
她更看重的是地方的百姓生活，小孩子們今天就很高興。
他們也在圍觀著，看到了有大魚。
鯉魚和黑魚足夠大，自然可以給孩子們嘗嘗。
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