“人才？”
院長齊開文明顯不信，他知道喬木今天第一趟有課，就憑一堂課能發現什么人才。
“真的！”
見院長不信，喬木急了，趕緊把之前課上的 況說了一下。
聽完，齊開文眉頭皺的緊緊的，眼神中卻充滿了驚訝，但還是不敢相信，一個學生單憑課前預習就將整本書的知識點幾乎都掌握了？
這份理解力和記憶力有點駭人聽聞啊！
“那個叫方丘的學生不會之前就學過中醫吧？”
齊開文問出了這個最有可能 況的問題。
“沒有！”
喬木趕緊搖頭道：“我問過他了，他說之前根本沒學過。”
這……
齊開文實在難以置信了。
況按理說根本不成立啊。
喬木卻沒這管這么多，激動的說道：“院長，不管他之前有沒有學過中醫，最重要的是他現在是大一新生，大一新生啊！”
大一新生？
望著眼前的喬木不斷強調大一新生，齊開文有些疑惑，隨即想到什么，眼前頓時一亮，興奮的說道：“你是說新生中醫知識競賽？”
“沒錯！”
喬木立刻回道：“華中地區九所中醫藥大學大一新生中醫知識競賽，一個月后就要重新開始了，這次又是在咱們學校舉行，如果再像咱們學校去年可是倒數第一，那丟人可就丟到家了。這次說不定方丘能幫我們扳回一城呢？”
齊開文聞言眼前一亮，立刻站起 來，在辦公室來回快速踱步，顯示了其內心深處的不平靜。
“方丘真的這么有實力？”
他停下腳步突然再次問道。
“我親自證實的！”喬木立刻回答道。
齊開文聞言再次踱步起來，一分鐘后，腳步再次停了一下，嘆了口氣說道：“還是不能冒險，這次還是正常選拔吧，下周開始，全校大一新生中醫知識選拔開始，如果方丘真的有實力，那就一定會到第一！”
“如果沒實力，那就大浪淘沙淘下去，但你要保證一點，不要給方丘透露任何關于選拔的事 ，明白嗎？”
“明白！”
喬木立刻保證了。
等喬木離開后，齊開文再次坐了下來。
有些茫然，有些期待，又有些擔憂。
作為中醫學院院長，中醫知識競賽勝敗與否全都歸結他們學校，誰讓他們是中醫學院呢。
如果出彩了那還好說。
如果敗了，那就真的丟人丟到家了，以后他這個院長，別想在學校里抬的起頭了。
所以這次無論如何也要保證能贏。
但他迷茫的是，真的有大一新生可以做到光預習就能掌握整本書的知識點嗎？
齊開文這時突然想到一個人，立刻再次站起 來，奪門而出。
方丘大學的第二堂課，醫古文。
對于中醫而言，學號古文是必要必須的，因為絕大部分的中醫典籍都是古文，作為一個中醫學專業的學生如果看不懂古文，那等于自廢武功了。
醫古文專業的老師是一個帶著厚厚眼鏡的老教師，給人一種國學素養非常 后的老學究的感覺。
方丘對醫古文這堂課很是期待。
他對看懂古文完全無壓力，但是他懂并不代表其他人懂啊！
他既然已經選了中醫這條路，那就會一直走下去，不僅是要救老爺子，更要就更多被病魔折磨的人。
可一個人做醫生一天才能救多少人，一輩子又能救多少人？
只有所有中醫學生都成為一代大家，才能真正的造福人類啊！
正因知道古文對中醫學習的好處，所以他才非常期待這堂課。
課一開始，老師就直接問了大家一個問題。
“經過三個月的暑假，不知道你們還有誰能背的出高考的任何一篇古文？”
這個問題問完，全班齊刷刷的看向方丘。
經過三個月的放松瘋玩他們早就把高中的知識還給高中了，上一節課見識了方丘的厲害，如果他們中還有誰能背的出古文，那一定就是方丘。
方丘看到大家眼神，不 有些哭笑不得。
人怕出名豬怕壯啊，出風頭也又不好的副作用啊。
老師也順著大家的目光看向方丘問道：“這位同學，看來你在同學們心目中地位很高啊，高中古文你還記得幾篇？”
既然大家如此推崇這個學生，那就肯定會背了。
他沒問是不是還記得任何一篇，而是問了幾篇。
在所有人的注視下，方丘站起 來，略微沉吟了一下，腦海中高中課文如電影版快速閃過，然后說道：“幾乎全會。”
全場震住了。
連老師都被震住了。
孫浩更是一拍額頭，心中腹誹道，你說會一篇兩篇能死啊！
你丫出生就是來打擊人的吧！
連語文一直很好的老大朱開文都被方丘這個回答下了一跳，他現在也就會背三四篇而已，本想繼上節課的方丘之后出個風頭，享受一下大家仰視的目光。
結果這下可好。
全會！
這兩個字直接把他憋的一點脾氣都沒有。
“這位同學很有信心啊！”
老師趕緊收拾了一下震驚的心 ，然后問道：“我很好奇，這位同學高考考了多少分，語文考多少呢？”
對啊！
全班學生這才想到高考成績這一茬。
你學習能力這么牛x，預習個課本恨不能把全本書都掌握，問個背誦古文弄出個“幾乎全會”，那高考成績一定很牛啊！
尤其是語文！
按理說這么牛的學習力，不是高考狀元那也相差不遠啊！
沒聽說自己學校來了個高考成績特別牛的人物啊？
所有人看向方丘，期待方丘的回答。
望著大家的目光，方丘苦笑一聲，他的高考成績還真不是特別高。
他回答道：“語文132分，高考成績652分。”
這個成績算作中等偏上的成績，不是特別好的那種。
聽到這個成績，大家雖然覺得 高，但也沒覺得高的離譜。
于是看向方丘的眼神充滿了疑惑。
單憑方丘展現出來的實力，怎么也得680分往上走啊，甚至700，也不是不可能。
不過語文成績還不錯，只扣了18分，看的出確實語文 他們不知道的是高考方丘放水了。
如果他父母知道他放水了肯定大鞋底抽他，但他真的放水了，故意考了一個不高不低的成績，能穩進江京中醫藥大學就行。
太高太惹人注目，被家里 著報考北大清華一類的一流大學就不好了，太低又容易被江中醫刷下去，所以他很好的控制了自己高考分數。
“成績不錯！”
老師夸了方丘一句，然后說道：“看來我們班的古文水平相對不錯，這個我就放心了。”
“不過我放心并不意味著你們就能輕松了，醫古文和普通古文可不一樣，你們高中學的古文是從浩煙如海的古籍中找的朗朗上口的美文，而醫古文可沒什么朗朗上口的了，也不好理解。”
“要知道古代醫工屬于 業，知識水平高能寫好文章的都去考科舉了，學醫的文筆相對是不好的，所以大家要端正心態，好好學習這個對你們中醫非常有幫助的醫古文。”
“好！”
全班集體回答道。
看著大家學習氛圍很好，老師很開心，方丘也很開心。
他深知一個人的力量有限，大家好才是真的好。
就在方丘上課的同時，圖書館。
中醫學院院長齊開文出現在了圖書館借閱處，站在門口的圖書管理員面前，一臉復雜的望著對方。
而圖書管理員則平靜的望著他。
對視良久，齊開文重重的嘆了口氣說道：“師弟啊，你這是又何苦呢？”
他這個師弟是他和他師父平生僅見的中醫天才，可現在淪落到在圖書館當管理員，他師父要是知道了不知道會氣成什么樣。
“如果師兄你來勸說我去任教或者去醫院看病，就請回吧。”
管理員低下頭繼續看手上的書，說道。
“我說你有事何必呢，一 本事教教學生多好？實在不行去解除病人痛苦也好啊？在這不浪費嗎？”
管理員不為所動。
“唉！”
齊開文知道自己這位師弟的脾氣，一旦決定寧死不回頭，他也不決定再勸，只能等對方想通，不就是治病治死了一個人嗎？
又不是他的責任，而是對方吃了他開得藥不聽醫囑又吃了別人的土方子才導致的，至于這樣消極避世嗎？
“師弟，我來問你一件事，有沒有可能像你一樣，就是那種具有超絕的記憶力，可以短時間內記住一整本書？”
齊開文問出了自己的來意。
聞言，管理員腦海中閃過幾天前的一個 影，頭沒抬說道：“有。”
齊開文一聽頓時全 一震，驚喜而又急切的問道：“咱們學校有沒有？你見過？”
“有，見過。”
管理員回答依舊很簡單。
“那人是誰？”
齊開文急忙向前走幾步，激動的問道。
管理員這次抬起頭來，嘴角飛起一道弧線，說道：“你猜。”
你猜……
齊開文臉色的激動之色瞬間凝固，額頭上青筋暴起。
又是這一張欠揍的臉。
從小到大看了無數遍。
每次都是你猜，你猜，猜你個大頭鬼啊！
“師弟，憑咱倆的交 就不用掖著藏著了吧？”
齊開文強忍著往那臉色打一拳的沖動，強笑著說道。
“你猜。”
管理員繼續是兩個字，還沖他調皮眨了眨。