“哎，勾尉官您還在？”
四十分鐘后，梁廬結束培訓回來的時候，看到勾業還在工位上，頗是驚訝。轉念一想，便自以為通透了，就給羅南打抱不平：“尉官，羅南的腦子很清晰，手也很穩，就算他一個人在這兒，也絕對沒問題的。”
“是的，沒問題。”勾業尉官隨口承認，而直到他盯著羅南完成了又一次維修任務，才借此間隔，明確了說法，“正因為沒問題，所以他不能在這兒了。”
“啊？”
“你們既然可以獨立作業，為效率計，工位肯定要分開。正好咸竹士官到一線去處理事故，幾個工位調整流轉，195空缺出來了，就由羅南去頂上，看看效果如何。”
“羅南肯定沒問題的！”梁廬答得痛快，忽地又是一愣，“去1號臺？夠遠的啊！”
勾業笑起來：“這蟲子才多大！”
梁廬卻知道，這和大小沒關系。按照當下這種工作強度，一旦兩個人分開，別看是在同一部“土層巡游者”上，未來十天八天都可能見不上面。
獨立作業、獨立作業，一說獨立，原來他手底唯一能管住的兵，才是給獨立出去的那個。
他有點兒愣神，想到什么說什么：“這……羅南可是我帶的兵！”
“是啊，你帶來的。”勾業微笑看他，“你對這次調配有意見？”
梁廬怎么敢有意見！更何況能夠獨立作業，對羅南這種菜鳥來說，無疑是除了提拔、升銜以外，最重要的肯定了。
他只是有些別扭……
作為這部“土層巡游者”的最高負責人，勾業才不管梁廬是什么想法，確認一下時間，便對羅南道：
“你有一分鐘收拾私人物品，然后去軍教室看片子。今天九點以前，到184工位報到并開始工作。你在492的工作數據，會自動歸并過去。如果對數據歸并結果和依據有異議，你們兩個可以在本次任務結束后，再申請復核。沒問題吧？”
梁廬和羅南都是第一時間應答：“沒問題！”
勾業揚揚眉毛，也不再多說，單個義肢用獨特的“高頻交 替法”，帶著他的身形平平后移，進入升降甬道，不知道去了哪里。
工位上只剩下兩個人，羅南和梁廬面面相覷。
大概勾業尉官照顧到了工位接適應的情況，這段時間內，竟然沒有新的任務派發過來。給了兩人一點兒交流的時間。
“只想著獨立作業了，哪想到一下子給支開那么遠！”梁廬有些懊惱，羅南專業天賦和技能，他是挺信任的，唯獨那份“獻祭常識”的非正常思維，讓他有些放心不下。
他不自覺撓頭，半苦惱半疑惑地詢問：“剛剛勾尉官和你說什么了？”
羅南開始收拾私人物品，其實也沒什么可收拾的，最多就是整理一下數據檔案，以便在新工位上無縫銜接。
對梁廬，他沒有任何隱瞞，也沒那個必要：“勾尉官給我介紹了一種‘幻想擬態’技術。”
這是出乎梁廬預料的答案：“什么擬態？”
“幻想擬態。據說是幻想學派發明‘切分儀’的時候，配套的技術之一。只是現在又經過一些改進。”
羅南回憶剛才的交流，大致總結：“就是以‘切分儀’為工具，利用特定的“仿生構形”方案，引導利用精神側能力的技巧，可以賦予目標物以額外的功能，類似于加持……勾尉官覺得我挺適合學習這法子的。”
梁廬就睜大了眼睛：“他要教你！”
“之前給我復刻了學習程序，讓我有空先自學，有不懂的地方再問他。”
“……包藏禍心！”
“啊？”
梁廬激動地比劃手勢：“還沒看出來嗎，他這是要挖你啊！給你好處，又吊著你，讓你在他手底下做事！”
“我們不就是在他手底下做事嗎？”
“呃……”梁廬一下子噎住，腦回路有點兒不轉彎了。
也在此刻，新的任務終于分派過來，人工智能的提示音響起，梁廬不得不分出精力，去處理手上的活計，但還是心有不甘，爭分奪秒地對羅南道：
“別忘了是升占校官安排我帶你的，這事兒也一定要讓校官知道，聽他的意見！”
，好的。”羅南大約能看出一些眼前年輕的公士的微妙心理，感覺有些小滑稽，但這種被人在乎的感覺還是挺不錯。
他笑應了一聲，又道：“關于這個擬態技巧，我問了下勾尉官，他說你也可以學，所以學習程序我多復制了一份，剛剛發給你了。”
梁廬“哎呦”了一聲，手上差點兒失誤。
等他百忙中回過頭來的時候，正好看到羅南向他敬了一禮，后退進入升降甬道，隨即門戶閉合，視線隔斷。
梁廬跺了下腳，也不管羅南聽不聽得見，大叫道：“升校官的培訓課，重點筆記我也發你了啊！”
叫喊的回聲，在重新封閉的工位空間嗡嗡作響，隨即被更激烈的噪音淹沒掉。
“第一軍教室培訓課程第五輪播送，將在十息后開始，請參訓人員及時報到。如有特殊情況，請直接向勾業尉官請假……”
在人工智能的提醒下，羅南匆匆地從升降甬道出來，按照新的任務指示，向第一軍教室機動。
饒是時間緊張，他還是往后看了一眼，似乎可以穿透冷冰冰的金屬屏障，看到梁廬——這個進入游戲場景前，就已經知曉的人物。
羅南越來越相信，他所經歷的這一切，是曾經真實存在過的。至少也是某一段“真實”的映射和變形。別的不說，單是梁廬，活靈活現，有血有肉，無論是情感的曲折表達、心理的外在投射，都有一份扎實的性情基礎在。
羅南絕不相信，這單純只是千萬條破碎信息的拼湊融合。
也許本質上，他經歷的還是一場游戲一場夢，可構成這夢境的基本素材……他確信他觸碰到了屬于生命的溫度。
羅南長長吁一口氣，游戲場景中的“沉浸感”在突如其來的感慨中有所松動，但幾乎不費什么力氣，便又重回到穩定狀態。
軍教室就在前方，羅南幾乎是卡著最后一息，踏入其間，隨即就聽到升占校官格外響亮的嗓門：
“培訓開始了，都集中精力，我先說結論：中繼站已經喪失了長期固守的基礎，當前一切工作都要服務于反攻……或者逃亡。”