檢測屏幕上出現的，還是同樣的一所學校，同樣的小孩。
“混蛋，給我玩。”衣衫些許破舊的小男孩，瞬間面目猙獰，原本可愛粉嫩的小孩瞬間變成了地獄小鬼般，從其他小朋友手中，搶來了玩具。
那是一輛，向后一壓，齒輪帶動，松開手就會向前沖的車子。
“嘟嘟巴巴。”壯漢演繹的小孩，用手頗為粗魯的將玩具車向前推了推，沒有向后壓，跑起步來。
“什么鬼東西。”壯漢演繹的小孩發脾氣，小手拽著玩具車，猛的向地上一砸。
“咔吧”一聲，玩具車摔成粉碎。
接下來的五分鐘，壯漢演繹的小孩一直在搞破壞，不是兇狠的將其他小孩弄哭，就是摔玩具。
比起小年輕演繹的小孩，壯漢演繹的小男孩動了，也有了沖突，的的確確是好了很多，但小男孩用壯漢的潛意識演繹之下，活脫脫是…一個披著小孩皮的流氓。
一點也沒有四五歲小孩的可愛。
失敗，失敗。
安安然目光閃過一抹失望，很快就掩蓋住了，周圍圍觀人群也火熱了起來。
有少年、青年、中年，男女都有，在接下來的兩個多小時中，有二十多個圍觀群眾上前演繹，總的來說是沒有一個演繹成功了的。
二十多人之中，演繹的最好的，是一個十八歲的妹紙，倒是演繹出了的一些神韻，可言行舉止，也和小男孩的差距很大。
“沒有劇情模板。小男孩的人設模板也極其的模糊，時間縮短到五分鐘，等等這些舉動都是為投射潛意識做的設定。”蘇葉作為演過好幾部戲的演員，自然不自然是一眼就看出來了。
“但也正是這樣，導致了潛意識沒有枷鎖。過度發揮，而這樣一來問題就來了，十七歲的少年怎么可能將潛意識發揮成為一個小男孩。”
安安然這個技術研究成功了的確牛逼，能夠最大程度上彌補真實電影的漏洞，但就如同蘇葉分析的這樣，十七歲的少年都沒辦法潛意識成為四五歲的小男孩。更不要說青年或者是中年。
由于一次次的失敗，圍觀人群的熱忱也一步步降低，人群也在慢慢消散了。
“還有沒有人想試一試的。”店長安安然在兩個小時的過程中，也被磨得夠嗆。
沒人回答，安安然也準備收店了。
“讓我來試試。”蘇葉擠出人群。他貪玩的心理瞬間就上來了。
安安然視線在蘇葉身上只停留了一小會，對于這個帶著蛤蟆鏡，帽檐壓得很低的人沒什么感覺。
“我能不能提一個小小的要求。”蘇葉道。
在二十多個進入表演的人中，還是第一個想安安然提要求的。
安安然問：“什么要求？”
“給小男孩這個角色，加一雙涼鞋，如何？”
“嗯？”安安然奇怪的看著蘇葉，想不明白加一雙涼鞋有什么用處，但最終還是答應了。因為這本就是舉手之勞的事情。
手指在鍵盤上啪啪作響，店中的控制電腦，開始植入涼鞋道具。
“另外。還有一個小問題。”蘇葉問道：“既然背景模板是學校，那么一定有圖書館或者是教室吧。”
安安然回答：“是的。”
“那么將小男孩這個角色，第一幕出場在圖書館中。”
安安然感覺，這個試鏡的人好啰嗦，事實上經過前面二十多次的失敗，他已經意識到了自己的錯誤。就是潛意識與角色契合度的問題。
現在他想：你反正都會失敗，搞那么多事干什么。
并且還有一點。在操場有如此多同齡的小孩，只要隨隨便便與之玩在一起。潛意識塑造四五歲小男孩就成功了。
當然，只不過目前為止沒有人這樣干就是了，想想看十幾歲，或者是二十幾歲的人，能和四五歲的小屁孩玩在一起嗎？
就連目前為止演繹得最好的，也是好像大哥哥一樣照顧著小孩們。
弄完這一切，蘇葉才消停的躺入了‘安然號’。
“雖然是投射潛意識，與表演艙不一樣，但最好還是將眼鏡取掉。”安安然興致缺缺的提醒，然后幫蘇葉拿著蛤蟆鏡，最后關上了艙門。
“嗯？這個人好眼熟。”安安然喃喃自語，連他這個店主都沒興趣看著檢測屏幕了。
無論如何，再一次的開始。
學校，圖書館。
存放著很多書籍，而四周的裝飾臺上，也擺著一個個相框，以及一個個裝飾模型。
很漂亮，很陽光，符合學校的身份。
“演活了，演活了。”有圍觀的群眾，盯著檢測屏幕忽然興高采烈的喊了一句。
呼喊聲成功將眾人的目光又吸引了上去，包括安安然。
只見蘇葉演繹的小男孩，臉上洋溢著天真的笑容，好似兩顆寶石鑲在眼眶之中，踩著歡快的步伐沖入圖書館。
突然，一雙小手搖了搖，在圖書館中速度變慢，看著作為裝飾的一幅幅美麗的畫，臉上的笑容真如畫。
伸出短短的食指，好像手指會走路樣，在桌柜上‘走動’，靠近相框與塑料模型，但卻沒有碰到。
“成功了？”連安安然自己都挺錯愕的。
小男孩在蘇葉的演繹之下，無論是動作還是表情，都是招惹喜歡的小男孩。
“難怪要選擇圖書館，原來是這樣。”安安然恍然大悟。
蘇葉演繹的小男孩出了圖書館，下走廊的階梯。
學校階梯并不高，有不少歲的小孩跑上跑下，沒有一點阻礙。
但對于四五歲的小男孩，小胳膊小腿，這樣下樓，讓人心中有些擔心。
摔倒的事情并未發生，小男孩摸著扶手的下端，緩慢的往下走，歡樂的笑容，小手掌在鐵扶手上還打著節拍一樣。
小輕快的步伐，天真純潔對于一切都很好奇的目光，下起 樓梯，小蘑菇頭一甩一甩，萌殺了一片人。
真是一個快樂，并且讓人討厭不起來的小男孩。
蘇葉演繹的小男孩，忽然驚喜的張開小嘴，好像發現了什么了不起的寶藏。
高興的跑了過去，走進教室，在教室的小抽屜之中，拿了一捧粉筆。
黑黑的小手，捧著五顏六色的粉筆，一邊看著一邊開心的笑著，好像小男孩手中捧著的是金元寶，小心翼翼的往操場走去。(