75書籍的沖擊 1950的491工程書籍編撰小組按照小強的建議，已經優先對一本奇書——《赤腳醫生手冊》完成了編訂，開始送交印刷廠批量印刷。
之所以小強關注此書，因為在歷史上，1965年，衛生部部長向主席匯報說，全國140多萬醫療衛生人員，只有10在農村，而農村的人口卻占總人口的90。這組數字讓主席震怒了，老人家發火了：“衛生部不是人民的衛生部，改成城市衛生部或老爺衛生部，或城市老爺衛生部好了。”他老人家立即作出批示：“培養一大批‘農村也養得起’的醫生。”
1969年，由浦海中醫學院、浙姜中醫學院等集體編著的《赤腳醫生手冊》出版，這些學識淵博的高級專家們第一次從基層實際出發，切實把握基層醫療條件，化高深復雜為精簡明了，用最淺顯的語言，最切實可行的辦法來普及病癥的診斷和治療，這本書不按照傳統的做法，先講解剖學、生理學、生化學、藥理學，而是以問題為中心，清晰明了、簡單易行、務求實效，成為普及大眾醫學教育成功的案例。
《赤腳醫生手冊》出版后風靡全國，這本書做到了：只要你能識字，就能做個赤腳醫生，對于占當時疾病發病總量99的各種常見病能迅速診斷和按書治療。從而為國家迅速培養了大批基層赤腳醫生，根本上解決了當時的農村看病難問題。
凝聚著一大批專家心血的《赤腳醫生手冊》是如此的成功，甚至引起了國際社會的極大關注，英國、美國及聯合國教科文組織紛紛對其進行了翻譯，先后被翻譯的文字達50多種之多！在全世界發行，時至今日，在一些西方國家的書店里仍然可以看到英文版的《赤腳醫生手冊》。這本書可以幫助一個學醫幾年還摸不著門診和搶救門道的醫學院學生立刻成為經驗豐富的臨床醫師，也能幫助普通百姓免去求醫問藥的繁瑣花費，自行診斷和救治常見疾病。尤其是對收入不豐的普通家庭和廣大亞非拉第三世界國家的百姓，意義更加重大，可謂是一本書造福了無數人，挽救了無數的病患生命，說它是一本神書當之無愧。
此刻的新中國，剛從書店看到這本書的一些醫學權威們驚呆了，紛紛感慨：這書是誰編的？沒聽說過啊。深入淺出！能把復雜的醫學問題總結成這樣的解決方案和文字表述，非要有極為深厚的醫學學術造詣和幾十年的全科醫生的臨床經驗才行，這里的每一個判斷方法和解決方案，看似簡單，但是真正的行家都知道，只有醫科頂尖的各科學術權威才能這樣輕描淡寫舉重若輕的把一個個病癥用如此簡單實用的方法判斷到這般最大限度的準確，無論內科外科，書中所采用的用藥和手術解決的這樣輕巧，描述這樣清晰。所謂大師，不就是能把復雜的東西變得簡單嗎？這真是應了一句古話“大道至簡”了。
一看出版單位是“491工程醫學科目編寫組”。更是讓醫學專家們炸了鍋了，很多專家第一個念頭就是：怎么就沒人找我進這個專家組呢？從此國內醫學界就流傳了一個說法，能進中央491工程的醫學專家都是神級高人。
這些各個學科的編寫小組實在是太神秘了，大家打聽來打聽去，也沒發現身邊有人承認被吸納進這個491工程的。
一件事保密的極致就會被人上升到無限崇拜，北都很多著名醫學專家都向衛生部打聽，能不能吸收自己進491工程醫學組，也好在今后的其他醫學書籍編寫上盡自己的綿薄之力，與更多的來自五湖四海的專家共同提高共同切磋啊。
衛生部很無奈，只得用早已準備好的說辭搪塞：“這些專家就在大家身邊，只是按照保密條例要求，不得透露身份。請大家以后不要打聽了，認真向這些默默耕耘無私奉獻的專家學習，為祖國的富強而埋頭扎實工作。”
你越是不讓打聽，外邊傳的越神。畢竟事實擺在眼前，要知道不光是醫學方面，目前全國幾個重點大學，他們的各個學科教研組都在不停的收到491工程各個編寫小組出版的新書和新資料，那水平用很多教授的話來說都是“有經天緯地之才”，愛因斯坦來了也不過如此。尤其是那些出自491小組編寫的各個學科專業教材和專項研究的書籍資料，對學科各個分支研究之深入，絕對是領先當時世界先進水平的，很多論述的內容連那些歐美歸國的博士都沒接觸過，甚至聞所未聞。書中描寫的一些實驗和相關實驗器材，竟然很多都是屬于聽都沒聽說過的。
不過491工程出版的很多專業科學技術書籍上都印著“秘密”或者“機密”字樣，甚至有些上面印著“絕密”！泄露了可是要判刑的。尤其是重點學科，每本書都編了號記錄在案，借閱必須各個大學系主任和黨委審批，甚至有些只對國家專家開放閱覽，要部長級別的行政審批加黨委審批才能閱覽。部分書籍還有借閱時間限制。有些書籍被嚴格要求在保密室內閱讀，禁止帶出保密借閱室，所有抄錄筆記都要經過批準才行。這些嚴格編號記錄在案的書籍一旦被發現遺失的話，就要被安全部門追查到底，這樣客觀上也做到了盡量保證技術不外流，不至于泄密。
盡管如此，市面上涌出的各種書籍也大大豐富了新中國的文化市場，尤其是文化部正在大力推廣的拼音識字法和簡體字，更是引起了社會的震動。中央的目的十分明確，一步到位，普及最終版簡體字和漢語拼音普通話。原來設立的語言文字改革委員會改為簡體字與漢語拼音推廣委員會。
此刻學術界有些亂哄哄的，很多老學者對于自己沒有被吸收進491工程有情緒，于是國家安排他們負責一省或一市的簡體字與拼音推廣普及工作，以穩定他們的情緒。
隨著簡體字和漢語拼音普及工作的展開，群眾掃盲運動的開展變得更加高效。簡體字公布以后，受到廣大群眾的熱烈歡迎。
北都朝陽路小學中，一位老師正在黑板上邊寫邊說的向小學生介紹簡化漢字：“同學們，“開學”二字今后可以寫成“開學”。學生們眼睛都亮了，高興得鼓起掌來。
某日傍晚，北都文化宮里坐滿了參加掃盲補習班的工人師傅，其中一位工人站起來，激動地在掃盲班上說：“‘儘、邊、辦’這三字學了半年總記不住，現在簡化成‘盡、邊、辦’，一下就記住了。”
“可不是，之前俺一晚上才學會六個字，今晚這才一個小時，我就記住了二十幾個了！”一個滿臉皺紋的老師傅高興的對教員說道。
與此同時，國務院命令，教育部、廣播事業局和中央人民廣播電臺聯合開始舉辦普通話語音教學廣播講座。全國中小學和師范學校開始推廣普通話教學。舉國上下興起了一股學習拼音與簡體字的熱潮。
歷史上國家的拼音推廣工作是走了些彎路的，雖然拼音在1958年大掃盲中大顯神通，但是在小學教育中一直到1983年才初步決定全面推廣拼音教學先行的原則，因為教育部那時終于通過實驗，用事實證明了，先學拼音的孩子一年能認識1000個以上漢字，后學拼音的孩子只能認識600多個，幾乎差了一半。一年下來，學拼音的孩子課外閱讀量能夠達到5萬字，而不學拼音的孩子只有1.5萬字。
拼音的好處是顯而易見的，圖書館采用拼音的編序和檢索方法，成倍地提高了工作效率，它是最受讀者歡迎的檢索方法。據一個圖書館統計，在同等熟練程度的條件下，過去按漢字筆畫編排1000張卡片的時間，按拼音字母可以編排3500張；過去按筆畫查200種書名的時間，按音序可以查700—750種。總之，編排卡片和使用卡片查書的效率都提高了3—3.5倍。而且，由于拼音字母的規律性強，不易排錯，在同等熟練程度的人員操作時，排片的錯誤率減少了70—80。
新中國第一家推廣采用拼音編號的醫院里，當患者遺失掛號證前來查號時，往往剛一說出姓名，工作人員就在二三十秒鐘內迅速地查到他的病歷。很多患者奇怪地問：“難道你們把我們的病歷號碼都記在腦子里了？”其實這只是漢語拼音的“神通”的一個小小的顯示而已。
二十一世紀根據拼音發展而來的手語教學也被文化部決定大力推廣，以幫助聾啞人獲得溝通的能力。
要說小強帶來的閑書也不少，最早被491工程選中印制出版的是四大名著的簡體版，還有七俠五義，彭公案，福爾摩斯探案集，等三百余部國內國外經過篩選的小說，這下子猛然間豐富了建國初期市場上的休閑文化讀物，國家也將通過大量出版印刷獲得豐厚收益。
新中國，由于小強的到來，此刻百廢待興而又呈現百花齊放之勢。人人都忙碌的學習起來，擁抱這信息量龐大的新中國，饑渴的學著文化，而閑下來之后的人們也可以去市面上的書店里挑選琳瑯滿目的小說讀讀。