方圓一個人站在房間里踱步。這件事需要先梳理一下思路，然后再召開緊急校務會來部署。方圓迅速地想到了邱正軒，想到了黃嘉偉，想到了于海河，想到了阮少修，甚至還想到了戴良花。嘿嘿，看來，學校真正可用的人才，真正可以信賴和依靠的能夠獨當一面的，也就是這幾個人呢！
關于《組織生活》和翟新文所要的全市教育系統學習的稿件，交給阮少修寫呢，還是交給于海河？方圓有些犯了難。至于明天的座談會，方圓頭腦中浮現的第一人選就是邱正軒，這件事就交給邱正軒來組織和協調，應該能夠細致而周全。當然，也要給邱正軒一個機會，讓邱正軒在翟新文等局領導面前露一露頭腳，不能光讓人干活，不給人飯吃，光讓牛耕田，不給牛草料。
想來想去，方圓決定將給《組織生活》的稿子交給于海河來寫，最后由自己來修改定稿。于海河理論水平比較高，能夠站得高，看得遠，看問題很深刻也很尖銳。在他寫完之后，自己過目，只需要把他文章中過去尖銳的部分替換成較為中性柔和的文字，就應該是一篇能夠讓竇部長和翟局長都滿意的文章了。這件事，就不需要上會來研究了，如果不讓阮少修來寫，恐怕阮少修也會有意見，造成不必要的矛盾。
方圓給于海河打電話：“海河，過來一下。”很快，于海河來到了方圓的辦公室。方圓說：“海河，有件事還需要你來幫我一下。”于海河有些激動：“我能為方校長做什么？”方圓拿出今天的《東州日報》“十七大專版”，對于海河說：“海河，你看看今天的《東州日報》，上面刊登了我談的科學發展觀與學校發展的一篇文章。這大體上就是我對于總書記在十七大開幕式上講的有關科學發展觀的初步理解。我知道，這還很不完善，甚至還有一些方面談得不夠正確。海河你的理論水平，我是很佩服的。今天我還有非常重要的任務，但上級領導還想要一篇這樣的稿子，主題就是談科學發展觀與學校發展。請你結合我的這篇發表在《東州日報》上的文字，歸納整理一下，寫一篇2000字～3000字的文章。主要的架構是：科學發展觀的基本內涵，學校在發展進程中要堅持以人為本這個核心，學校如何實現全面發展，學校如何實現科學發展，學校如何實現可持續發展。具體的文字，就交給你來做了。”于海河說：“謝謝方校長的信任，我一定認真寫好。”方圓說：“本來我想親自來寫，可是手頭上的工作實在太多，而局領導要得比較急。你下午1點半之前能夠完成嗎？”于海河說：“能。”方圓笑著說：“這一次寫稿純粹是義務勞動喲，沒有報酬。”于海河說：“能夠為方校長做一點事，我很光榮。”方圓笑了，不知不覺用上了陽謀：“稿子寫好了，我要修改一下。我特別說明一下，就是稿子雖然出自海河你的手筆，恐怕也不能署你的名字，就是我想署你的名字，上級領導也不會同意，這個方面海河要多理解啊！”于海河說：“這太正常了。就拿咱學校說吧，阮主任為劉明校長寫了那么多的稿子，什么時候署過阮主任的名字？沒有！那些局長、市長、省長們的講話稿，又有幾篇真正是由本人來寫的？能給方校長當一次秘書，這是方校長看得起我，我還要謝謝方校長呢！”
呵，這話聽起來是難聽一些，但何嘗不是事實？于海河能認識到這一點，應該說不簡單。方圓說：“那你去寫吧，辛苦你了。”于海河歡天喜地地走了。
方圓給阮少修打電話：“阮主任，馬上開校務會，召集副校以上的領導，外加你、總務倪主任、高中部黃主任。”阮少修說：“好。”
學校緊急的校務會很快就在小會議室召開了。方圓說：“召集大家開一個緊急的校務會，影響到大家的工作了，我表示歉意。”楊英賢說：“學校全局的工作就是最重要的工作，方校長現在代表學校，方校長的事情就是現在學校全局的工作。我完全支持，更覺得方校長不必要表示歉意。”方圓看了一眼楊英賢，呵，有的時候，比如在這個時候，楊英賢還是有一定的作用的。當然，這也難怪，楊英賢是聽到自己與翟新文的對話，自然也是了解一些情況的。
方圓說：“楊校長，不能這么講。我私人的工作，就不能是學校的工作，這一點我要分清楚。”幾個人點了點頭，方圓明白，這樣的話就能很好地安撫大家的情緒。方圓說：“今天上午，市教育局翟局長打來電話，說明天或后天，市委宣傳部要在5中搞一次座談，市委竇部長要參加，市局黨委成員要參加。”
眾人都感受到了壓力。方圓說：“翟局長說，這項工作必須要做好，因為這不僅僅是代表5中，更是代表東州教育的形象。在涉及到17大這樣嚴肅的問題上，誰都不能馬虎出一點問題。今天請大家來，就是想請各位談談建議，出出主意，我們怎樣把這一次座談會搞好？”
小會議室里一片寂寞。遇到了這樣的問題，沒有人愿意跑在最前面，誰都知道，這樣的座談會，要是犯了一點錯誤，那么市領導批局領導，局領導批學校的人，那么誰出了問題，誰就倒了霉了。
楊英賢第一個說話：“方校長，這一次座談會，誰出席？”方圓說：“剛才我已經說過，市委宣傳部竇部長，市局黨委成員。”楊英賢說：“座談談什么？”方圓說：“談學習十七大的感受。”楊英賢說：“說起來，這也沒有什么難。方校長，您在《東州日報》的稿子，我想大家都看了，我們每一個人，圍繞著科學發展和學校發展，談一點感受，不就讓座談會充實起來了？”
邱正軒感到好笑：如果真是這樣簡單，那翟新文局長還有必要親自給方圓打電話嗎？要是談得不好，輕則被領導批評；重則要犯政治錯誤的。
方圓說：“談用科學發展觀來指導學校發展，這個沒有錯。但我們的視野，就不能僅僅局限于這一個方面。我有幾點想法，跟各位同事交流交流，也請各位同事談談你們的看法。明天或后天的座談會，我希望我們在座的各位，都能夠在竇部長和翟局長面前發發言，這個過程，也是一個讓領導認識和了解的過程。我就不發言了，把發言的機會給各位同事。當然，不能全是干部發言，也要有教師發言，這樣初中部安排幾位，高中部安排幾位，大體的原則是老中青都有，當然，最好都是獲得市級以上稱號的優秀教師。為了確保發言不犯政治上的錯誤，有一項重要的工作交待給阮主任。”阮少修說：“方校長請講。”方圓說：“所有人的發言，包括幾位副校的發言，都要提前準備一個發言稿。這稿子寫好后，都統一交到阮主任手中，請阮主任在文字、政治等各方面把把關。”阮少修說：“我擔心難以勝任。”方圓說：“在劉明校長、楊芳校長管理學校全面工作的時候，阮主任一年四季不知道要寫多少稿子，這本身就說明了阮主任的實力。在這個方面，我也要倚重阮主任。”阮少修說：“各位副校的水平都比我高，我擔心自己看不了。”方圓說：“向幾位副校學習學習，然后提供一點參考意見，總可以吧。”阮少修感受到了方圓的信任，說：“好，我一定認真做好這件事。”方圓說：“座談會的召開，肯定要準備水和水果、香煙等事宜，這件事，就交給倪主任辦，好不好？”倪右盛說：“好的，方校長，我親自來辦這件事。”方圓說：“會議的籌備工作，就請邱校長多費費心。”邱正軒其實是真不想攬這件事，可是在強勢的方圓面前，竟然沒有勇氣拒絕：“方校長，我擔心籌備不得力。”方圓說：“把該想到的事情想到了，把該準備的事情準備了，就不用擔心。高中部黃主任、曾主任，邱校長可以與他們商量，拿出議程，拿出主持辭和致辭。海河主任，我另有安排了。”邱正軒說：“好。”方圓說：“明天，邱校長一定要發言，發言的主題可以圍繞著高中部的教育質量提升這個主題，靠攏上總書記的十七大報告。”邱正軒說：“好。”
方圓看著那紅，說：“那校長，你也有很重要的任務。”那紅經歷了慶功宴，對于方圓的事情也上心了，剛才還在擔心，方圓不用她，現在方圓找到門上了，那紅眉開眼笑：“請方校長指示。”方圓說：“指示談不上。那校長在禮儀方面也是造詣深厚，座談會上，需要兩位服務人員，請那校長利用今天的時間，找兩位本課不是特別繁重的女教師，訓練一下禮儀，做好明天或后天的服務工作。我的要求是：動作要跟得上，神情要始終微笑，穿著要正統大方。”那紅說：“好，方校長，這件事就交給我來辦了。”方圓笑著說：“當然，那校長明天也要發言喲。”那紅說：“當然，方校長讓我發言，我是一定會發言的。”
方圓說：“戴主席，您做事非常認真，全校公認。”戴良花說：“哪里，做好本職的工作而已。”方圓說：“座談會上有非常重要的一件事，請請戴主席來牽頭做。如果你覺得一個人不夠的話，你可以從初中部和高中部調人。”戴良花說：“好。”方圓說：“戴主席牽頭的主要工作是，記錄好竇部長的講話，記錄好翟局長的講話，記錄好其他局領導的講話。”戴良花說：“恐怕記的速度沒有那么快。如果有錄音筆，事后可以整理出來。”方圓說：“倪主任，學校有錄音筆嗎？”倪右盛說：“有，平常放在辦公室。”阮少修說：“戴主席，錄音筆在我這里，散會后我就交給您。”方圓說：“多做幾手準備，萬一一個不夠，或者電量不足，就比較麻煩。倪主任，今天再買兩個，都交給戴主席。”倪右盛說：“好。”
方圓掃視全場：“各位同事，大家還有什么意見或建議，提出來，我們再修正。”楊英賢忍不住了：“方校長，怎么沒有我的任務？”方圓還真是忽視了楊英賢，不過，年輕人的腦筋轉得極快，方圓說：“楊校長，你除了要完成好發言稿之外，還有一個重要的工作，就是負責好學校的安全穩定工作。你手下的人手也多，隨時都可以調用。我期望明天或后天，有這樣一個校園：到處都是朗朗讀書聲，到處都充滿著和諧友好。”楊英賢說：“好，我一定要讓東州校園成為紀律最好、沒有任何安全隱患的校園。”方圓說：“好。要是沒有別的事情，散會。”
見到大家都要離開，方圓說：“邱校長，請留步。”亅!