這是一次很特別的座位安排，按照翟新文的意圖，主席臺上只擺了三個立牌，中間立牌的名字是孔子田，左面是翟新文，右面是楊芳。所有的教育局副職，和5中的副職，一律都坐在第一排。階梯教室中間區域，從第二排起，坐的是東州5中的老師；而左右兩側的區域，以及最后面的區域，被擺上了大的立牌：嘉賓列席區。每進來一位非5中的來賓，一律被5中的值勤引導老師請到了列席區。原準備主持孔子田報告會的翟新文，在報告會開始前，也與楊芳作了交流，請楊芳主持，而由他翟新文作孔子田報告會之前的講話。
楊芳顯然很滿意這樣的安排，這樣突出了5中的主導地位，畢竟這一次活動是由5中來安排的，而不是由教育局安排的老師培訓活動。不過，如果翟新文一定要主持，楊芳也會心甘情愿讓翟新文來做，誰讓翟新文是局長呢？官大一級壓死人，這個道理在中國是具有相當深刻的現實意義。
楊芳說：“尊敬的孔校長，翟局長，各位局領導，各兄弟學校的領導，老師們，上午好！今天，我們非常榮幸地邀請到了東州大學的孔校長來為全校的教師作學術報告。這是2007年暑假5中校本培訓的重頭戲。首先，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎在百忙之中來5中作報告的孔校長！”
熱烈的掌聲響起來，孔子田儒雅地站起來，面含笑容，微微鞠躬，在掌聲中滿意地坐下。楊芳說：“我要向翟局長匯報孔校長要來我校作報告的事情后，翟局長高度重視，今天也和其他局領導親自來到了報告的現場。現在，請翟局長發表講話，大家歡迎了。”
臺下的人們再一次鼓掌，翟新文也像孔子田一樣，儒雅地站起，向臺下鞠躬。翟新文坐下后，沖著孔子田小聲說：“孔老師，我就先說幾句？”孔子田點點頭。翟新文說：“同志們！今天是5中的教師培訓，按說是5中自己的事情。如果來的是一般的專家或學者，我是不會讓教育局機關的科以上干部、全東州教育系統的校長、書記來這里，打擾5中的教師培訓的。所以，首先，我要對5中的老師們表達我的歉意；同時，我要說，我不得不來，機關的同志們不得不來，各學校的書記、校長們不得不來。因為我太了解我的老師孔子田教授，他是全國管理學的學部委員，全國一共就那么幾位，孔老師就是泰斗之一，經常要參加全國的管理學學術會議；孔老師也是東州市人大的領導，人大的工作政務繁忙；孔老師也是東州大學的副校長，學校的管理工作也相當繁重；孔老師還是東州大學為數不多的幾個博士生導師，還要指導科研課題研究，帶博士、帶碩士。現在，全國各大院校、清江省各廳局委、各地市請孔老師講課或作報告的，都已經排到了一年之后，大家就能夠想像得到，孔老師到底有多忙！孔老師不僅是東州市委、市政府領導的座上賓，也經常給省委、省政府的領導作報告。根據我的了解，孔老師是市委專家團、市政府專家團、市委組織部專家團、市委統戰部專家團的首席專家，我作為教育局局長也曾經多次邀請孔老師到教育上來，給教育的干部們上上課，指導指導，但孔老師雖然答應了，卻一直排期很滿，見縫插針也沒能擠出半天時間來教育局。今天，孔老師來5中作報告，所謂人過留聲，雁過拔毛，這么難得的機會，我也希望有更多的教育上的同志，能夠聆聽孔老師的教誨，所以我就來了，也安排教育局和各學校的同志來了。”翟新文側過臉：“孔老師，這沒跟您商量，還請您多原諒啊！”
這戲演的，什么沒商量？不是都已經提前告之了嗎？好在孔子田也在官場日久，對于演戲自然曉得配合，更何況這是在臉上貼金的事情。孔子田微微一笑：“我是非常榮幸，非常榮幸。”
翟新文繼續說：“孔老師是我的碩士導師，我是孔老師最最不爭氣的學生。即便如此，在三年的碩士學習中，我從孔老師那里學到的知識和經驗，比我前16年正規學習獲得的總和還要多。孔老師是良師，也是益友；孔老師不但知識淵博、學富五車，而且嚴謹治學、待人真誠。作為孔老師的學生，我不僅學到了應該掌握的知識，更在孔老師的言傳身教中學會了怎樣做人，怎樣做事。碩士畢業以后，我也多次聽過孔老師的學術報告，每聽一次，都會有新的收獲、新的啟發，相信我們在座的聽過孔老師報告的同志們，也會有這樣的體會。”
臺下果然有許多人點頭。翟新文很滿意這個配合的部下，也相信有人是真正聽過了。翟新文說：“孔老師能夠在百忙之中來到5中作報告，原因嘛大家都清楚。我希望所有的同志都要珍惜這難得的機會，認真聽，認真學，認真記，認真悟。對5中的同志們，相信你們的校長也已經提了要求；對教育局機關和其他學校的書記、校長，我提的要求是：回去之后要上交聽課筆記，每人要上交一份學習心得體會。聽課筆記和學習心得，都報到局政工科。張科長，你要做好登記，我要看看，哪些同志學得好，哪些同志沒認真學，下一次人事調整，我看這也可以作為一個參考嘛。”張元慶站了起來：“好的，局長。”教育局科長們、學校的書記、校長們都暗自瞠舌～～這也與調整掛鉤？
翟新文說：“時間寶貴，我也不多說了。現在，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎東州市人大副主任、東州大學副校長、博士生導師孔子田教授為大家作報告！”
面對熱烈的掌聲，孔子田再一次站了起來，向臺下鞠躬。孔子田受到了這樣的尊重，被學生翟新文夸得天花亂墜，也有些飄飄然，仿佛自己的學術地位真地達到了這么高的層面一般。孔子田不知道，翟新文實際上也是借抬高孔子田，抬高了他本人。都說虎父無犬子、良師無劣徒，老師這么厲害，他翟新文作為學生，自然水平也是很高的。孔子田略微有一點遺憾的是，翟新文雖然暗示了這一次來5中作報告的原因，卻沒有點到方圓的名字。聰明的人應該能夠聽明白，但那么淡淡的一句“原因嘛大家都清楚”，恐怕還會有許多人不明白。
翟新文和楊芳也站了起來，與孔子田分別握手，然后走下臺，坐到了第一排。孔子田掃視全場，呵，今天這個階梯教室的人可真多啊！看來還真是像翟新文所說的，全教育系統的干部們大概都來了。正式的報告之前，總是要有一個開場白，人家翟新文都已經把他這個老師夸上了天，那自己如果不報之以李，就說不過去了。
孔子田說：“同志們，老師們，看到教育上這么熱情，我實在很慚愧。我沒有像翟局長說得那樣，其實和同志們一樣，是一個普普通通的教育工作者，也是一個老師，一個研究管理學研究了三十年的老教師。泰斗稱不上，專家稱不上，有一些心得體會而已。新文同志是我的學生，也不是他所說的最差的學生，而是非常優秀的學生，他理論聯系實踐的能力、他開闊跳躍的開放式思維，他謙恭有禮與人為善的做人原則，在我的學生中都是首屈一指的。教學相長，在與新文同志交往的幾年時間里，我也從新文身上學到了許多可貴的東西。”
翟新文聽到了他想聽的話，心里想：呵，這個孔老師，確實是人精啊！該聽明白的地方他都聽明白了。
這個時候，孔子田話鋒一轉：“不過，新文說我比較忙，這倒是真的。人大的工作、大學的工作、教學的工作，還有天南海北的各種會議、研討，我確實感到有一點力不從心。其實比我有水平、思路新的后輩學者很多，但我就是因為掛了一個學部委員的虛名，所以許多地方還是讓我去講講課，作作報告。我也老早就答應新文，到教育上來，去年就答應今年3月過來，但那個階段正趕上全國兩會，回來之后又因為早就答應別的地方，竟然再也沒有排上。在這里，我對新文，對教育上的同志們表示道歉，在今年年底前，我一定會來咱教育，與教育上的同志們交流交流，向教育上的同志們學習。”
翟新文把兩只手舉起來，率先鼓掌。這階梯教室立刻就被掌聲包圍了。掌聲平息，孔子田說：“本來5中也是來不了的，但來不了也要來，我的女婿方圓在5中工作，他提出來了，我這個做爸爸的，就是東拼西湊，也要找出這么一個半天，來5中與5中的老師交流交流。”
在場的就是傻瓜也聽明白了。敢情孔子田來5中，完全是看方圓的面子，而不是看翟新文的面子。翟新文的面子顯然比不上方圓有面子，翟新文請孔子田來，請了一年了，還沒排上號；方圓跟孔子田提了提，人家孔子田就來了。差別還挺大啊！翟新文坐在那里，心里有些不舒服，但神情依然是保持微笑，并無任何變化。其他的人都有類似的感覺：方圓的岳父親自來為方圓站臺了，誰再跟方圓過不去，那不是犯傻又犯賤嗎？楊芳、那紅、曹冠廷、邱正軒、戴良花等人，都感受到了一種咄咄逼人的氣勢，雖然方圓低著頭坐在那里，一聲不不吭。
孔子田說：“最近，我開始研究一個新的課題，古典管理思想與現代管理思想是否有共性，是否能夠互相豐富，取長補短，讓現代管理思想因為有了古典管理思想的精髓而更加符合中國的管理實際。本著這一思想，我重點研究了《孫子兵法》這本古籍，有一些學術上的成果，也有一些還未形成文字的感悟。今天借這個機會，我要與教育的同志們共同來溫習這部《孫子兵法》。所以，今天我報告的題目是：《孫子兵法與學校、班級的管理》。現在，就讓我們一起走進《孫子兵法》。”亅!