如果盛棠也想出國，那么名額如此緊俏的情況下，她肯定想要一個。可她還沒有想好未來，白給她這個，她有點受不起。
不過她也知道，任何的機會都要牢牢抓住。老師器重她，給予她的，她應該感恩。
至于同學們怎么嫉妒，她不甚在意。
你優秀的時候，身后嫉妒你的人成千上萬。想要自己不出風頭，只能泯滅與眾人。
盛棠混過娛樂圈，腦子里的觀念始終有點固話：平凡不出風頭，就會被人取代，被淘汰，沒有工作機會，慢慢會餓死!
所以，好戰是她多年生活里唯一的本能。
白老師掃視了一圈班級，沉默了幾秒。
學生中有幾個英語成績特別好的同學，屏住了呼吸。
白老師最終道：“這個名額，我給了盛棠同學，希望她能為班級爭光。”
班上寂靜了下。
盛棠以前很沉默的，但前不久她的確很出風頭。班上上課，白老師也喜歡請她回答問題，她的口語進步驚人，同學們都承認她不錯。
可她以前的英語很一般。
就這樣把名額給了她，太不公平了吧！
“老師......”
“好了。”白老師揮揮手，讓那位自動站起身說話的同學坐下，他表情很嚴肅，“這是我個人給盛棠同學的機會，跟學校無關。特意向同學們解釋，也是怕大家胡亂猜測。
你們想要拿到名額，就填寫報名表，然后參加學校的選拔。我最后想跟大家重申一遍：演講比賽的結果，并不會計入雅思或者托福成績，只是跟外國的校方混個臉熟，留下印象。
可是印象這種東西，很難說。萬一你沒有讓對方開心，留下是壞印象，這個演講比賽的結果，對你是負面的。”
班上靜了靜。
大部分的人，缺乏自主思考，喜歡從眾，也喜歡阿Q式的精神安慰。
白老師這席話，既起到了洗腦的作用，也給其他人安慰了，所以學生們臉上的怨懟，減輕了八成。
蔣寶初回頭看了眼大家。
然后，她站起身，對白老師道：“老師，我不參加。您的話很對，我想起上一屆的程浩師兄，他拿了演講比賽的第三名，卻和他報考的學校失之交臂，最后是家里出錢讓他去倫敦上學的。也許，他就是沒給評為留下好印象？”
白老師心想，這位蔣寶初同學非常機靈。
她適時拿出一個例子，輔佐了老師的論證，也幫盛棠減輕了壓力。
白老師點頭：“什么可能都有，同學們還是把自己的基礎打結實，這才是根本。蔣寶初同學請坐下。”
下午的課，同學們聽得蠻認真的。
課間休息的時候，大家又圍在一起嘰嘰咋咋，盛棠聽了一耳朵閑言碎語。
“又是她！白老師特別偏愛她！”
“她開學摸底考試，英語是不是沒有及格？”
“算了，我不介意，我可以憑本事選上，理直氣壯，不像某些人。”
“她肯定要給我們班丟臉，她又不是全才。”
“你要跟她打賭？當心像祁麟一樣，被她逼得要跳樓。”
蔣寶初聽不下去。