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第四十章 科比老師的小課堂

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  比賽結束,李信拖著疲憊的身軀回到了公寓。

  李信沒有去床上睡覺恢復狀態,因為現在最讓他困擾的,并不是身體的狀態。

  十分鐘的比賽時間對李信的身體幾乎沒什么負荷,讓他感到疲憊的,是精神方面的疑慮。

  在比賽中李信第一次感覺到了不知所措:

  進攻時一直處于無球狀態,不知道該怎么去為球隊貢獻;

  防守時畏畏縮縮,怕失分怕犯規,反而防守效果很差。

  ......

  科比的聲音從腦海中響起:“信,我看你的神情,你是不是有些懷疑自己?”

  謝天謝地自己有一位靈魂導師科比,李信十分坦誠地說出了自己的困境:

  “詹姆斯一上場,我就不知道怎么打球了。他是球隊的核心人物,我知道這是天經地義的事情,但是我拿不到球,我不知道怎么在進攻時做貢獻!心里就想著一定要好好防守,但是我一旦這樣想,防守時的壓力就很大,反而防守的效果就很不好了!”

  科比回答李信說:

  “信,這都是籃球場上成長的必經之路。我進入聯盟的時候,比你還要年輕。湖人隊簽下我的時候,我都還沒滿十八歲。我的前兩個賽季,一百多場比賽,全都是替補出場。你才打了兩場替補,替補球員是你必須經歷的階段,沒有人生來就是偉大球員,你得經歷磨練!”

  李信嘆了一口氣:“科比,我不是厭惡做替補,讓我感到心煩意亂的是,我不知道如何在詹姆斯身旁打球!如果我拿不到籃球,我怎么給球隊做貢獻呢?”

  科比就像一個慈祥的老師,給李信分析他的困境:

  “你現在的困境,其實也有我的部分責任。在前段時間的特訓中,我只顧著交給你持球進攻的技巧,突破,投籃,傳球等等,因為這是籃球運動員的基本功!”

  “但是賽場上不僅僅只有持球進攻,無球時照樣可以為球隊做出卓越的貢獻!”

  科比的話讓李信清醒了一些,但是他卻還有些不解:“無球時怎么對球隊做出貢獻呢?”

  “想學嗎?”科比微笑著說。

  “想!”

  “拿球去球場!”

  李信立刻拿著球奔赴籃球場!邁克爾看著李信又一次凌晨抱著籃球離開公寓,嘴里直嘟囔著:

  “What a basketball nuts!(籃球瘋子)”

  洛杉磯凌晨的籃球場。

  李信靜靜聽著科比給我上課。

  “我曾經很多次和勒布朗詹姆斯同隊過,08年的北京奧運會以及12年的倫敦奧運會。和詹姆斯同隊不僅不會影響我的發揮,還讓我在賽場上感到很舒服。詹姆斯是一個很無私的球員,如果你跑到了很好的進攻位置,那么他的傳球肯定會到位!你現在需要做的,就是當你在帶領替補陣容時,打出完美的’核心打法’;當你和詹姆斯搭配時,去積極地無球跑動!”

  李信對無球跑動真的是一竅不通:“科比,什么是無球跑動?”

  科比耐心地解釋:

  “無球跑動是指在不持球的狀態下,以’擺脫防守球員’或’創造進攻空間’為目的的跑位,雷吉米勒,漢密爾頓,雷阿倫等球星都是無球跑動的高手!第一種無球跑動是找到機會接傳球投籃得分,第二種無球跑動則是為隊友拉開空間單打或者做掩護。霍華德為你做擋拆后順下,庫茲馬溜底線接你的傳球上籃,這些都屬于無球跑動!”

  李信才知道原來我在場時,湖人隊的流暢進攻,不僅僅是由于自己的組織調度,隊友們出色的無球跑動也是重中之重!

  “難怪第四節沃格爾教練會把自己換下去!詹姆斯上場后,我拿不到球,也不跑位,就在三分線外佇著。一個不跑動的球員對球隊進攻的傷害是極大的,沃格爾要不是看我之前發揮出色,早就應該把我換下去了!”

  ......

  “科比,那我應該怎么練習無球跑動呢?”

  李信恢復了謙虛的求學態度,NBA賽場需要自己學習的東西,還有很多。

  科比說道:“無球跑動一般有五種。

  第一種叫做套邊跑:從持球隊員身后移向外側的跑動,一般由弧頂跑向底線,可加大場地寬度的利用;

  第二種叫做交叉跑:無球進攻隊員通過有意識的交叉換位,調動和干擾防守隊員位置;

  第三種叫做身后跑:插入防守者身后空擋的跑位,防守者很難觀察進攻者的行動;

  第四種叫做斜線跑:近似對角線方向的跑位:底線跑入罰球線附近,持球隊員可滲透性傳給該隊員,從而創造投籃機會;

  第五種叫做二次進攻跑位:其實也就是搶前場籃板補籃。你回憶一下,上一場比賽威斯特布魯克搶了我們多少個前場籃板!一個1米91的后衛怎么在內線拿到前場籃板呢?這就要求二次進攻跑位了,后衛只有沖搶籃板,才有希望搶到前場籃板!”

  李信聽完科比的話,整個人都驚呆了:

  無球進攻的學問居然這么多!

  李信一直以為持球進攻才是籃球場上的精髓,沒想到自己對籃球的理解還是太膚淺了!

  自己需要學習的方面還很多很多!

  “叮!精神力上升3點,來到62點!智力上升2點,來到82點!”

  上官琉璃酷酷的聲音從腦海里傳來,李信已經好幾天沒聽到上官琉璃的聲音了。

  “璃璃,好久不見!”李信確實有些想念這塊嚴格的石頭了。

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