隨著時間的推移，時遷的輕功速成班的隊員們已經初步掌握練氣的精髓。每天他們都像猴子一樣走高竄低，玩得不亦樂乎。最可氣的是這幫家伙在山里玩還不知足，非要跑到教學區蹦房頂。
列位，教學區除了一開始的八間瓦房，其他的都是鐵皮包著的活動板房，跑在上邊那絕對是咚咚咚直響，里邊上課的學生和老師絕壁會受到影響。
最后由文化課老師們組團送來的投訴信被擺在楊樹林的案頭--太吵了！
楊樹林把時遷喊過來問道：“遷哥，這幫孩子現在有您幾成功力了？”
“一成半吧！剩下的就是多蹦多跳多練，師傅領進門，修行在個人。剩下的八分半需要看他們的勤奮程度以及個人天賦了。我是萬中無一的輕功苗子，這些學生資質也不錯，練好了能相當于我的七成水平，不努力聯系的話可能只相當于我的五成水平。”時遷的評價很客觀，人和人是不同的，他們在某個行業中是存在上限的。
不是你努力就一定會成功，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦，但是那百分之一的天賦比百分之九十九的汗水更重要。
“也就是說他們剩下的課程就是自己練習了唄？”楊樹林盤著倆銀核桃問道，這是他新的愛好，既能舒筋活絡，看起來又十分有派頭--跟幕后大佬似的。
時遷點頭：“在沒達到我五成功力之前是不適合進行更高級的訓練的。輕功除了氣息，還有步法。但是步法是需要氣息作為支撐的，他們還太嫩，只能多加練習。”
楊樹林心中一樂，看來跳高、跳遠隊的孩子們可以薅羊毛了！楊樹林投入這么多，終于可以有進項了！
學校那么多的行政人員每天都有很多工作，其中有一項很重要的任務就是搜集各種關于文體、藝術的比賽資料。尤其是獎金多的！楊樹林不在乎獎項的級別，他只在乎獎項的獎金！
不管是國內國外，只要獎金高就可以報名！這就是楊樹林的計劃--學生們的本事練出來了，就可以去比賽。比賽如果獲獎，獎金下發一半給獲獎者，剩下的一半留作學校發展資金。
開玩笑，學校那么多學生老師行政人員人吃馬嚼的不要錢？學校那么多軟件硬件的投入，不要錢？不要你學雜費生活費是因為收獲太小，一筆又一筆的獎金才是楊樹林的目光所及。
既然輕功隊的學員們需要練習的機會，為什么不讓他們去參加各種比賽呢？在比賽的地方絕對有更多、更好的設施可以讓他們使用。這樣一來，不就解決了他們在學校里亂蹦亂跳的問題嗎？
楊樹林拿起手機給校務辦公室打了個電話：“半天之內拿出一份關于跳高、跳遠以及跑酷的賽程規劃，最好是無縫銜接那種。把縣運動會也要算進去！”
校務辦公室接到楊樹林的電話之后立刻緊鑼密鼓地進行資料搜索。有上網查詢的，有找公司進行信息咨詢的，有聯絡國外朋友幫忙查詢的......在專業化的分工之下，很多藏在犄角旮旯但是獎金池很大的比賽被翻了出來：
比如說世界田聯主辦的田徑賞金聯賽；
比如說由米帝跑酷協會舉辦的世界跑酷大賽--只需要交視頻即可；
比如說由某商家贊助的民間活動：歡樂跳跳跳；
......
只要你想搜，真的能查到很多有用的資料。
楊樹林高薪聘請他們干嘛的？沒用處全部滾蛋！
一個小時之后，校辦某工作人員穿著職業裝來到校長室把他們制定的行程規劃給了楊樹林，同時他們還有兩個備選方案和十個備選項目。
楊樹林審一遍之后非常滿意，這一趟跑下來需要一個多月，但是收獲能達到十萬元以上。看見沒有？現在這十幾個孩子就能創造利潤了！
要不是現在這些孩子太小，還不能獨立行動。楊樹林絕對會讓他們多線程參賽--分成幾支小隊進行刷獎刷錢。那樣一來收入能翻好幾倍。
所以他得組建高中部！高中部能參加的比賽更多，而且他們的自理能力更強，能讓楊樹林更加舒服的薅羊毛。不過那是以后的規劃，現在的當務之急是把學校蓋起來。
打發走了時遷及他名下的跳高跳遠隊，學校又恢復了久違的寧靜與秩序。戴宗聽說時遷帶著隊伍去打比賽的消息摩拳擦掌的走進了校長室：“校長，我覺得我應該考一個國家級運動員證書，這樣我就可以參加國際比賽了。我聽說有個黃金聯賽獎金賊高--一百萬米刀！”
楊樹林無語：“大哥你沒有真實身份啊！你這個人不經查啊！你成了世界冠軍的話會出問題的啊！當幕后黑手不好嗎？以后你的弟子統治全世界的田徑賽事，讓黃旋風刮遍全世界。當全世界都知道他們是來自同一學校之后，你就是世界田徑之父。”
降智光環再次出山，戴宗成功被楊樹林忽悠瘸了。他點頭握拳表示一定要培養出一批杰出弟子！然后讓弟子稱霸田徑各項頂級賽事。
楊樹林覺得總有一天，三才中學會成為一個武林圣地一般的存在--這里的學生文體兩開花，走出校門之后包攬各項大獎。而且有的時候決賽會變成同門之爭--想一想還有一點小激動。
現在的三才剛剛起步，有能力出去打比賽的只有時遷的輕功隊。他們的訓練時間最長、進步幅度最大，而且項目比較偏向冷門--跳高跳遠和跑酷。因為競爭小他們才有機會獲獎，這個世界還是有能人的。
把他們派出去拿獎是次要的，主要原因是為了歷練以及禍水東引，省得他們在教學區蹦高竄低。所以拿不拿獎不重要，這只是投石問路一般的嘗試。也是為以后的各種隊伍積累經驗。這算是一顆種子，發芽更好，沒發芽也無所謂。
學校少了十幾號人并沒有影響到什么，大家課照樣上，步照樣跑，只是大家在潛移默化當中都多了一股子拼搏的勁頭--他們也想走出去打比賽站在高高的領獎臺上。
有了夢想才有更深層次的動力，三才中學一切都在向好的方向狂奔。