雖然明知無望，華新還是決定參加下午的考試。等他趕到考場，發現柳嬋娟葉冰兒和老師們都在那里，邊上還有一名警察。看見他一臉心虛地走來，葉冰兒緊張地跑過來拉著他，柳嬋娟則惱火地問：“你干嗎去了？一夜不回家，上午還缺考。”
華新這才想起，自己昏迷一夜，忘記了事先關照她們，高考的學生突然失蹤，也難怪她們著急。那警察見他到來，對柳嬋娟道：“人回來了就好，別影響他考試，考完后再去結案。”
暈，還報警了，華新心虛更甚，連忙逃進考場。好在他大概真是遺傳了父親的高智商，雖然又累情緒又不好，考得仍然很不錯。可惜整整差一門課，再好也全是白考，華新垂頭喪氣地地走出考場，外面兩個女人大概冷靜了兩小時的緣故，反倒平心靜氣了許多，葉冰兒還善解人意地安慰道：“哥哥別急，明年咱們再考，你一定能考上。”
眼看她們強作歡顏的樣子，華新決定活躍一下氣氛。便故作得意地掏出支票，在柳嬋娟和葉冰兒眼前晃了一下：“考上又如何，還交不起學費呢。瞧見沒？我昨兒晚上掙回了這個，連冰兒上大學的錢都夠了。今天落榜沒關系，明年我再考。”
聽華新解釋了支票的作用，葉冰兒小心地摩挲著它，象是摸著什么寶貝。柳嬋娟問道：“里面有多少錢啊？”
對了，還真不知道有多少呢。不過林澤南不象小氣的人，既然是空白支票任我填寫，里面應該不會太少。華新神氣地道：“多到壓死你。”
柳嬋娟呸了一聲：“看你那愛錢如命的樣子，頭都沒有錢眼大。”
KAO，這不笑我鉆進錢眼了嗎？華新正想反唇相譏，葉冰兒挺身而出：“哥哥不是那種人。”
乖冰兒，好冰兒，華新眉開眼笑地摟過冰兒，示威似地瞧著柳嬋娟：“走，我請冰兒，海源大酒店，某些不愛錢的同志別跟來。”
柳嬋娟也不做聲，一把搶過葉冰兒，招手叫來出租車，砰地關上門，按下保險：“海源大酒店。”華新拉不開門，只好忍氣吞聲地敲：“好冰兒乖乖，把門兒開開，哥哥要進來。”
“狼哥哥要進來！”柳嬋娟得意地叫。
“是是是，狼哥哥要進來。”華新舉手投降，他無奈地發現，自己身邊的女人們，魔女化的傾向越來越明顯。不過這一次，好象還是我占了便宜，華新暗笑，這馬大哈沒注意，把自己叫作哥哥了。他聽葉冰兒還在嘀咕：“錯了，應該是狼外婆要進來。”便回手摸摸她的頭：“沒錯，是哥哥，你們兩個的哥哥。”
“啊！”他手背上立刻挨了一記，華新哪肯吃虧，伸手去抓柳嬋娟，車內登時亂成一團。
“開車請注意，開車請注意。”柳嬋娟和華新的打鬧聲中，司機一本正經地模仿起了倒車的錄音。乘客們都是撲哧一笑，乖乖地安靜下來。
高考結束后的日子，是學生們最快樂的時光。別人或許還要擔心成績，華新卻是罐子已破，全無負擔。林玉還沒到治療的時機，魯老那里的工作也很輕松，閑暇下來，他就想，透視能力真是太有用了。以前還不怎么重視它，但從林玉的事看來，這簡直是上天送給我的絕招，怎么能浪費掉呢，得想個法子把它用好。
可惜的是自己不知道透視能力的產生原理，但爺爺曾經說過，自己體內有一股特殊的能量，強大到經絡無法承受，所以會昏迷。如果能改造經絡，增強對這股能量的承受能力，應該會有用處。魯老對經絡的研究已經到了比較完善的地步，從理論上講，已經可以利用電刺激加強經絡的電生理運動。而經絡、穴位與一般細胞組織的區別，就是電生理運動特別強大，那么再進一步增強電生理運動的話，不就是增強經絡功能了嗎？反正實驗過程很簡單，一個人就可以操作，不如自己先做個實驗，通過各種數據和原理推測，風險還是比較小的。
不過這實驗可得偷偷地做。先不說人體實驗是很慎重的事，有非常麻煩的手續要辦，象魯老這個研究，要進入人體實驗階段，還不知到猴年馬月。就是馬上可以光明正大地做，如果不小心被別人發現自己的透視能力，那還不得被當白老鼠關起來。
這天華新找了借口最后一個離開實驗樓，拉上遮光的窗簾，打開儀器，給自己接上了密密麻麻的導線，然后就只要簡單的一按，便可以享受那隨心所欲透視的美好能力了。可是華新運了幾次氣，手就是按不下去，他總覺得有什么地方不放心。那只手指在按鈕上徘徊良久，他終于狠下心來，男子漢大丈夫，前怕狼后怕虎地算啥，老子干了！
隨著按鈕輕響，220伏的電流歡快地呼嘯一聲，猛然貫入華新體內。在那一瞬間，華新驟然明白了自己的處境：CAO，什么狗屁實驗，我觸電了！
于是可憐的華新同學轟然倒地。
此時，該實驗的主要發明者魯老教授，正舒適地仰在沙發上，吃著小孫女送上的桔瓣，忽然一陣心神不寧，連忙給自己搭脈。奇怪了，脈象中正平和，沒什么異常嘛。
他渾然不知，自己那花費無窮心力設計的“電刺激經絡改造儀”，在醫學上精而又精、慎而又慎，堪稱中西醫結合的顛峰，在物理學上卻犯了最低級的錯誤，完全是一臺“必然觸電儀”，并且成功地將華新同學放倒在地。
魯老疑惑了一會，仍然不明所以，干脆上c花ng蒙頭大睡。江城黑暗的夜空下，人們紛紛趕往香甜的夢鄉，只有葉冰兒還在傻傻地等待著華新哥哥，她蜷縮在華新的小床上，呆呆地想：哥哥怎么還沒回來？
清晨，太陽精神抖擻地躍上東天。一夜不安的魯老打開實驗室的門，嚇得連退三步，砰地撞在后面學生身上。