過來的人里，蘇醒認識兩個人，童國新，還有楊文迪。
楊文迪是記者，剛才給蘇醒發了短信，提醒蘇醒領導要來檢查。
楊文迪要跟著來做報道，拍照片，寫文章，這個是應有之義，童國新本來就附帶著管這件事情，而且市里一次性餐盒的問題也是他提出來的，由他牽頭，他陪同上面的人到學校里面來檢查，這也是應該的。
蘇醒沒多意外，跟童國新和楊文迪兩個人看了一眼，算是打過招呼，就站在一邊。
這種情況，走或者是主動說話，都不明智。
“我們連自己選擇用什么東西吃飯的權利都沒有，這么辛苦學習又是為了什么？”高智抱怨了一句。
陳偉沒有說話，站在一邊，恭恭敬敬的。
“看來你對我剛才說的話還是不認同呀。”孔萬里沒因為高智的頂撞生氣，笑了笑，“辛苦學習，說得好聽一點，你是為了國家的崛起還而學習，而努力，可實際上最后獲益的是你們自己，這一點認知，很重要。你當然有選擇用什么東西吃飯的權利，你一定要用一次性的餐盒，也不是不行。省里，市里禁止用一次性的餐盒，但是那也只是條文規定，不是法律，你真要用一次性的餐盒吃飯，沒人能管得著。”
“自覺的這個事情關乎的不是法律層面，而是道德層面，關乎到個人素質的層面。國家為什么這樣大力的發展教育？為什么要全民普及教育？除了想要培養人才之外，其實還有提升個人素質的原因在里面。市高級中學是鄂市最好的一所高中，在這里學習的學生素質應該很高才對，優秀的學生不能夠單單只是成績好，素質同樣也很重要，不能說法律沒規定的事情就要去做，還有一些事情明顯違背道德的，也應該遵守。”
孔萬里說了這些話之后，又抬頭看向蘇醒“這位同學，你叫什么名字？”
“孔主任，你們過來了怎么也不跟我說一聲？你們這是搞突然襲擊啊。”石盛聽到了動靜，到了學校門口，半是開玩笑的說了聲，主動給孔萬里介紹，“這位同學叫蘇醒，高一年級的新生。”
“挺好的，你做的很不錯，能夠自發的勸同學不用一次性的餐盒，響應市里的號召，這才是一個優秀的學生。”孔萬里夸贊了一句。
“蘇醒同學的確很優秀，上次月考他的成績就很不錯，全校第三。”石盛對蘇醒很滿意，也跟著夸贊。
“學習成績好，個人意識覺悟高，將來的出息一定不會小。”孔萬里伸出了手。
蘇醒也伸出了手，和孔萬里握了一下。
“還有你們你們這些同學，也都做的不錯。”孔萬里又跟劉婷，李萬輝幾人說了一句暖心的話，之后才和石盛一起進了學校。
“剛才握手的照片我拍到了，明天記得買份報紙。”楊文迪從蘇醒身邊經過的時候，小聲跟蘇醒說了一聲，“這位可是上面來的領導，你可以將報紙保存下來。”
孔萬里一行人往學校去了。
“盡是一些套話假話。”高智真的有點憤青。
“我們還是在外面吃吧，校長和那些領導剛進去，我們現在就提著餐盒進去，萬一被他們看到了，不太好。”陳偉見高智提著餐盒就要往學校里面走，提醒了一句。
“怕什么？剛才那位領導不也說了嗎，一次性餐盒的問題不是法律問題，只是道德問題，道德的問題不是別人說沒有道德就沒有道德，只要自己有道德，管別人怎么說？”高智不在意，“你要怕，那就自己在外面吃盒飯，我提著盒飯到寢室里面去吃，誰也管不著我。”
高智不管不顧，提著盒飯就走了。
陳偉猶豫了一下，最終還是沒有跟高智一起到學校里面去，也沒有在學校外面吃盒飯，將才買的盒飯扔進了垃圾桶里，這才轉身進了學校。
“這個高智成績那么好，月考考第一，怎么情商就這么低，領導剛才已經說的那么明顯，說得那么委婉，他居然還要鉆牛角尖，提著盒飯到學校里面去。”劉婷說。
“這個年紀，正是犯中二病的時候，不奇怪。”蘇醒想起高中那會，他在自我介紹的時候，當著老師的面抨擊教育體制，還很豪邁的說要改變教育體制。
晚自習的時候，駱衛軍到教室里將蘇醒喊了出去“校長找你，你到校長辦公室去一下。”
“老師，你不跟著我一起過去？”蘇醒走了幾步，發現駱衛軍沒有一起走，問了一聲。
“我不過去了，劉老師也在校長辦公室，你說話的時候語氣放好一些，他畢竟是老師，該尊重的時候還是要尊重一下，說話不要太沖。”駱衛軍說。
“我會的。”蘇醒點頭。
到了校長辦公室，里面就石盛和劉權兩個人。
“自己找個位置坐下吧。”石盛說，“你做的很不錯，這幾周辛苦你了。”
“我倒不辛苦，劉婷他們更幸苦。今天那些領導過來檢查，沒有說什么？”看石盛的這個表情，蘇醒心里有了一些底，“他們對這次的檢查結果比較滿意？”
“孔主任不只是到了我們學校，之前還去了市里其他的學校，包括省里其他市的一些學校，他也都去過。他對我們學校一次性餐盒的問題很滿意，說是最好的一個，特別夸獎了你。我后面又陪著他們在學校里面走了一圈，教室，食堂，還有寢室都轉了一下，孔主任幾次都提起了你。”石盛笑著說，“他們居然搞突然襲擊，也不提前通知一下，幸虧早走準備，否則結果怎么樣，還真兩說。”
“檢查通過就好了。”蘇醒說，“可是一次性餐盒的問題單單靠學生的自覺的確是沒法控制，還得是靠一些相應的措施，讓大家主動的響應這個政策會比較好。”
“你說的沒錯。”石盛點頭，看了一下劉權，嘆了一口氣，“我沒有想到學習成績那么好的學生，居然在一次性餐盒這個問題上那么鉆牛角尖，口口聲聲一直強調自己的權利，但是卻將道德素質丟到了一邊。劉老師，高智是你班的學生，你不單單是要提高班上學生的學習成績，還得要注重他們的素質培養。”